奉贤区某中学高考生物一轮复习课时练22基因在染色体上伴性遗传含解析新人教版.docVIP

基因在染色体上　伴性遗传 一、基础练 1.(2020内蒙古宁城开学考试)摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时,经历了许多过程,其中:①白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关;②控制白眼的是隐性基因,仅位于X染色体上;③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中(　　) A.①为假说,②为推论,③为实验 B.①为问题,②为假说,③为实验 C.①为观察,②为假说,③为推论 D.①为推论,②为假说,③为实验 2.摩尔根运用了假说—演绎法证明基因在染色体上。下列相关叙述错误的是(　　) A.“为什么F2只有雄果蝇有白眼性状?”属于摩尔根提出的问题之一 B.“白眼基因是隐性基因,只位于X染色体上”属于摩尔根假说的内容 C.摩尔根根据假说进行演绎推理,解释了F2中雌、雄果蝇的性状表现 D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 3.(2020四川绵阳江油中学月考)下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是(　　) A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在 B.成对的基因与同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方 C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合 D.基因在染色体上呈线性排列 4.豌豆、玉米、果蝇是遗传学的三大实验材料,下列有关说法不正确的是(　　) A.玉米雌雄同株异花,做杂交实验时无须去雄 B.豌豆自花传粉且闭花受粉,做杂交实验时无须套袋 C.具有易于区分的相对性状是这三种生物作为遗传学三大实验材料的共同点之一 D.要研究位于性染色体上基因控制性状的遗传问题时,在这三种生物中只能选择果蝇 5.果蝇中野生型眼色的色素产生必须有显性基因A,显性基因B使得色素呈紫色,但含隐性基因b时,色素仍为红色,不产生色素的个体的眼睛呈白色。已知这两对基因彼此独立遗传,两个纯系亲本杂交,所得F1中雌雄个体再相互交配得F2,结果如图。以下说法正确的是(　　) P　　红眼雌性　×　白眼雄性 　　　　　↓ F1　紫眼雌性　×　红眼雄性 　　　　　↓ F2　3/8紫眼　3/8红眼　2/8白眼 A.该性状的遗传不遵循基因的自由组合定律 B.等位基因A、a位于X染色体上,B、b位于常染色体上 C.F2中紫眼果蝇有4种基因型,其中紫眼雌果蝇全部为杂合子 D.F2中红眼果蝇相互杂交,后代仍然可以出现3种表现型 6.(2020宁夏石嘴山第三中学高二期中)下图是荧光标记染色体上基因的照片,关于该图的说法错误的是(　　) A.该图是证明基因在染色体上的最直接的证据 B.从荧光点的分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体 C.相同位置上的同种荧光点,说明这四个基因是相同基因 D.该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 7.(2020山东淄博一模)某XY型性别决定植物的阔叶与窄叶由B与b基因控制。窄叶雌株与阔叶雄株杂交,F1有阔叶雌株与窄叶雄株2种类型,比例为1∶1;F1中的雌雄株杂交,F2有阔叶雌株、窄叶雌株、阔叶雄株和窄叶雄株,比例为1∶1∶2∶2。对上述现象的解释错误的是(　　) A.阔叶对窄叶为显性性状,且控制阔叶与窄叶的基因位于X染色体上 B.F1雌株能产生数目相等的2种雌配子,且具有相同的活力 C.F1雄株能产生数目相等的2种雄配子,且具有相同的受精能力 D.F1的雌、雄配子结合后,不同基因型的受精卵有相同的发育能力 8.果蝇的眼色基因位于X染色体上,野生型为红眼,其隐性突变为白眼。某缺刻翅类型是由X染色体片段缺失导致的,并且缺失片段正好携带眼色基因,该缺刻翅类型目前只在雌果蝇中被发现且纯合致死。现用红眼缺刻翅雌果蝇与白眼雄果蝇杂交产生F1,结果最可能是(　　) A.雌雄果蝇比例为1∶1,全红眼 B.雌雄果蝇比例为1∶1,红眼白眼果蝇比例为1∶1 C.雌雄果蝇比例为2∶1,白眼多于红眼 D.红眼与白眼果蝇比例为2∶1,雌性多于雄性 9.(2020四川棠湖中学开学考试)果蝇是遗传学实验的理想材料。果蝇的体色由一对等位基因(A、a)控制,眼色由另一对等位基因(B、b)控制。有人利用果蝇进行了如下杂交实验。 实验Ⅰ:灰身雌蝇和灰身雄蝇杂交,F1雌蝇中出现了黑身;雄蝇均为灰身。 实验Ⅱ:红眼雌蝇和红眼雄蝇杂交,F1雌蝇均为红眼;雄蝇中白眼占1/2。 回答下列有关问题。 (1)果蝇作为遗传学实验材料的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)。? (2)根据实验Ⅰ可判断控制果蝇黑身的基因是　　(填“显”或“隐”)性基因且位于XY染色体　　　　　　　　　　(填“同源区段”或“非同源区段”)上。? (3)根据实验Ⅱ可判断控制果蝇眼色基因的遗传方式是伴X染色体隐性遗传,请说明理由。? ? ? 　。? (4)现有一灰身红眼雄蝇与灰身红眼雌蝇杂交,F1出现了黑身白眼雄蝇,则亲代雌