暑假当辅导班教师社会实践报告.docxVIP

Word文档 PAGE 1 暑假当辅导班教师社会实践报告 紧急的学习生活结束以后，我便来到了寿光。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面向几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧急的说不出话来。虽是不安，我还是硬着头皮来到了这里。由于我是理科生我带的是物理和化学。初中的物理化学对我来说还能对付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔认真细的看了一遍。宛然，当初学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开头了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问;而是，学着以往我教师的样子做了一下自我介绍。同学显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰， 就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问。  在接下来的日子当中，我作为一名教师，我切身体味到了作为教师的不简单。有许多的问题需要处理。首先我碰到了学问不同步的问题。在我看来常容易的题目。有些学生并不明了其中的做题原理。一些常识性的学问还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。碰到他们不知道的基础学问，我就给他们补充，经过一段时光的讲解补充，他们的学问结构基本上我以把握清晰。学问不同步的问题也迎刃而解。  在后来的教学过程中 。我逐渐的发觉了作为同学的通病。那就是动手能力很差。不喜爱?做题。觉得课堂上的学问已经把握，不需要做题，其本质还是太懒散了。找出各种理由不完成作业。这一点，我随明确的跟学生们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到另外的一个教师确立了奖惩制度，同学最终能够准时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的基础上，按照他们的所思所想，规定了玩的时光和学习的时光。时光比例大约为一比二。这样他们的心中有了期待。同时，下课的前提必需是 你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，希翼以此希翼以此带动他们学习的乐观性。真真正正的做到既要学好，又要玩好的允诺。与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的益处和重要性。从另一方面看，比起刚开头的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善。这时，在上课的时候，已经有的学生主动举手咨询问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。  在一个阻止在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中，学生们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中创造了不小的棘手。我们都知道。要想很好的把握科学学问，不做题，基本上是不行能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓舞孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书，以及题册。在这方面同学都很协作教师。乐观主动地购买书籍。至此。我们的教学模块基本定型，固然，在之后的学习过程中我们又碰到了无数棘手，但是，在正确的处事态度下，都得到了很好的解决。  除了目的性问题。在一个就是平安问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们教师的心里向来紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面。第一个方面，吃。因为天气比较热，学生们比较喜爱?冷饮，或是一些比较凉的食品，对此我们限制学生们一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的学生因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病。再者由于我们的小学就在马路边上;所以我们打算每次买雪糕都是教师统一集合看法，统一购买的。在一个吃饭问题，有一部分学生因为家距小学比较远，中午不能回家，我们可考虑到平安起见，我们会支配同学在校吃饭。同学不得无故离校。喝的矿泉水由我们统一购买，规定学生们一定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水。因此，在校上课期间，学生们并没有大的健康问题，保证了学习的时光和质量，使同学能有一个良好的学习环境，对同学的自主学习，和其它能力的培养都起到了促进作用。  另一个问题是，暑假天气特殊的热，导致一部分学生无心学习，向来粘在空调附近，给我们的教学有一定的障碍作用。学生的年龄尚小，并不知道学习的重要性，并且，又贪玩。所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题。不过，通过我的观看发觉，戏耍，可以。但还要考虑到他们的人身平安，因此。我和其他的教师商议?一下，当在下课时我们将会有一个大的课间，用来做一些好玩的嬉戏。这样既能满足孩子爱玩的天性。又能较好的保证孩子的平安问题。经过一段时光。我发觉这样做有好多的益处，例如，这样还能促进师生关系，使得师生有一个良好的融洽的伴侣关系。这一点很值得我们看重。  经过我们的不断探究，最终获得了在教学方面，和保证同学平安方面堆积了一定的工作阅历。暑期结束将至，我们带着学生们好有趣了两天。在欢声笑语中结束了我们的辅导课程。看着他们一张