鄂教语文五年级上册语文乐园六.pptxVIP

会计学;Ku’ai hun’an ming’e sheng’ou 酷爱 昏暗 名额 生藕;; 当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号隔开。;试着为它们添上隔音符号吧;;二读句子，说说句子的表达效果;二读句子，说说句子的表达效果;二读句子，说说句子的表达效果;二读句子，说说句子的表达效果;大漠沙如雪，燕山月似钩。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。;大漠沙如雪，燕山月似钩。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。;这三句话都用了什么修辞手法？;你还收集了哪些对仗工整的诗句？;A：语句上相互映衬，意义上彼此补充，具有形式美。 B：读起来音响和谐，具有回环往复的韵味。;投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 别人送给我桃子，我以李子回赠他。表达知恩图报的道理。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》） 爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。;第16页/共28页;第17页/共28页;第18页/共28页;习作：变废为宝;第20页/共28页;【习作要求】? 1.?仔细观察图画中人物的动作、表情，想象他们的心理活动。?2.?按照先后顺序，把你想到的写下来。? 3.?要写出真情实感。要设身处地去想，根据人物的动作、表情，想象他们可能想些什么，说些什么，做些什么;共有四幅图，第一幅图画的是两个小孩无意中打破了一个盘子；第二幅图画的是其中一个孩子准备将破了的盘子扔掉，而另一个孩子制止了他的举动；第三幅图画的是两个孩子拿来画笔和颜料；最后一幅图画的是两个孩子将盘子碎片涂画成热带鱼的样子挂在墙上。?;【写作方法】? 1、全面看图。课本为我们提供了四幅图，这四个“瞬间”为我们展现了一个什么样的故事呢？告诉我们一个什么道理？（要善于创新、敢于创新，培养自己变向思维的品质，想别人想不到之处。）? ???2、展开想象。注意看第三幅图，画的是两个孩子拿来画笔和颜料，那么在这之后他们会做些什么呢？根据四幅图之间的联系，想象出画面之外的情??，使故事更加完整。? 3、联系生活，注意细节。作者通过这个故事想告诉我们什么？在生活中还有哪些这样的例子？通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，想象一下他们的对话和心理活动。写出自己的感想和体会;提纲1： 1）倒叙开头。教室里有两条特别的热带鱼，有一段特别的故事。 2）写事情的起因，发展，结果。 3）事情最后引起的感想。世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。 4）结尾，与开头相呼应。 ;提纲2： 1）小强决定为家里做一件力所能及的事情——洗碗。 2）洗碗的经过和中途发生的意外——两个漂亮的盘子被砸碎了。 3）想到办法：让破碎的盘子变废为宝。 4）看到制作成功的“宝贝”的感想：不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！;? 变废为宝? 在我们班的教室里有两只特别的“热带鱼”，那是一次“意外”的收获。说起它们的来历，还有一段故事呢。???这一天有美术课，小明因为没有调色盘，只好临时用从家里带来的一个盘子代替。可不幸的是，他刚来到教室，小军正好迎面跑来，跟他撞了个满怀，小明手上的盘子顿时跌到了地上，摔成了两半。? ???小军立刻向小明道歉，并愿意赔偿小明一个盘子。小明大度地说：“不用了，你也不是故意的。”说完便拾起地上的碎盘子无奈地向垃圾箱走去。? ??看着小明走向垃圾箱的背影，小军又难受又着急。突然，他灵机一动，想出了一个好办法，便追上小明并对他说：“别扔掉，也许这个碎盘子还能变废为宝呢！我们可以根据碎片的形状，用颜料把碎片涂成装饰品。”小明觉得这是个好主意。????于是，小军和小明回到了教室，他们俩各拿着半边被摔碎的盘子，并拿出各自的水粉颜料，趴在课桌上聚精会神地画着。不一会儿，两条活灵活现的热带鱼栩栩如生地出现在了两个人面前，原本苍白的碎盘子立刻变得神采飞扬。? ????一件废品，稍加点缀，竟然产生了意想不到的效果。这时，同学们都围了过来，七嘴八舌地评论着。一位同学提议说：“把这两幅画挂在墙上一定很漂亮。”???同学们齐心协力挂起了这两幅特殊的画。这时，老师过来了，了解全部经过之后，夸奖了小明和小军，并对同学们说：“世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。? ??从此，这两只“热带鱼”就成为了班级里一道亮丽的风景线。生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝，关键要看你是不是有心人呢！;变废为宝? 暑假中的一天，小军早早地就起了床，发现妈妈已经去上班了。小军心想：妈妈又要上班，又要忙家务，真是太辛苦了，我该为妈妈做点什么。? ???正好表哥来找他玩，两