幼儿园人际交往教育活动 PPT课件.pptx

2;第三课 幼儿园人际交往教育活动 一、幼儿园人际交往教育活动的概述 二、幼儿园亲子交往教育活动 三、幼儿园师幼交往教育活动 四、幼儿园同伴交往教育活动 ;一、幼儿园人际交往教育活动概述;亲子交往 亲子依恋：安全型依恋、回避型依恋和矛盾型依恋 【资料】陌生情境实验 教养方式：民主型、专制型和放任型 ;2.师幼交往 含义 意义 类型：亲密型、紧张型、淡漠型 ;3.同伴交往 含义 意义 类型： 受欢迎型儿童 被忽视型儿童 被拒绝型儿童 一般型儿童 ;4. 与其他社会成员的交往 幼儿的交往对象还包括社会上的其他成员，比如：亲戚、社会各行各业工作人员（营业员、售票员、医生等等）。 ;（二）幼儿人际交往教育活动的结构 1.创设人际交往情境 具体方式：观看动画片、听故事、做游戏、猜谜语等 【案例】 小班人际交往活动“一对好朋友” 中班人际交往活动“不被欺负有办法” ;2.学习人际交往技巧 交往技巧：加入活动、解决冲突、分享合作、团结互助等 学习方式： 幼儿观察和模仿 幼儿体验和尝试 教师讲解和示范;3.运用人际交往技巧 情境讨论法 例如：公交车上有老人很辛苦的站着，我们该怎么办？ 角色扮演法 游戏巩固法;二、幼儿园亲子交往教育活动;三、幼儿园师幼交往教育活动;四、幼儿园同伴交往教育活动; 【小组实践活动】 一、小组分工 1.分组：将学生按5-6人一组进行分组，选出组长，设计组名。 2.分工：将组员按照活动任务要求分工 （活动任务：设计方案、制作课件、制作教具、试讲、配班） 3.说明：实践活动应以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。 ;二、活动具体要求 1.自选或自定内容 亲子交往活动（母亲节、爸爸我爱你等） 师幼交往活动（老师你辛苦了、我为老师…等） 同伴交往活动（团结力量大、好朋友、玩具分享等） ;2.实践过程和要求 （1）精心设计活动方案（详案） （2）认真准备课件、教具、环境布置等 （3）试讲人要熟练掌握内容，其他人要演好配班教师和幼儿角色 （4）先教法实验室试讲，再分析录播视频，进行评课和改进 ;2