生命毕业论文课堂教学语言呼唤生命的真谛教育论文.pdfVIP

课堂教学语言呼唤生命的真谛教育论 文 摘要：教学语言是教师的职业语言，它是一种什么也代 替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤生命的真 谛。 关键词：教学、语言、真实 教学语言是教师的职业语言，它是一种什么也代替不了 的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤生命的真谛。 何谓生命的真谛？有人认为生命的真谛在努力付出，有 人认为生命的真谛在真诚服务，也有人主张生命的真谛在超越升 华……我则认为生命的真谛应该明白我为什么活着，怎样活着才 会使生命更有意义。 现在的学生似乎对生命的意义不清楚，因为他们每天都 在享受着父母的疼爱，他们根本不用想我为什么活着，似乎他们 的活着就是为父母，因而才会出现一些学生包括已成年的学生遇 到一些坎坷或挫折就失去了承受的能力。在大学校园里跳楼的事 件时常发生，其实，这是教育的悲哀，更是我们教育工作者的悲 哀。然而这些，教师在实际的教学工作中似乎并没有注意到。 作为一名教育工作的管理者，应注意引导和提升教师的 语言艺术。特别是如何使课堂教学语言更具有影响力和创造力， 更能唤起学生对生命的感悟，感受生活的美好。在师生的默默交 流中，潜移默化地培养学生的抗挫折的能力。