虚实融合实验教学探究式学习环境及系统-编制说明.docxVIP

团体标准 《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》 编制说明 2022年5月 PAGE PAGE 4 《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》编制说明 一、标准制定的必要性 目的：建立并完善虚实融合实验教学探究式学习环境及系统的总体设计、以及系统功能要求，为虚实融合实验教学探究式学习环境及系统的设计与开发提供依据。 必要性：新课程标准明确要求“转变学生的学习方式,提高科学探究能力,培养创新精神和实践能力”，强调注重引导学生的主动学习，要求学生开展科学探究活动。为了在实验教学中全面激发学习者的兴趣，提高学生的实验操作技能，营造“互动、自主、合作、探究”的实验教学环境，满足学生个性化和自主探究的学习需求，构建虚实融合实验教学探究式学习环境及系统至关重要。 二、标准编制原则及依据 按照 GB/T 1.1－2020《标准化工作导则 第 1 部分：标准化文件的结构和起草规则》要求进行编写。 参照相关法律、法规和规定，在编制过程中着重考虑了科学性、适用性和可操作性。 三、项目背景及工作情况 （一）任务来源 根据《中国国际科技促进会标准化?作委员会团体标准管理办法》的有关规定，经中国国际科技促进会标准化?作委员会及相关专家技术审核，批准《虚实融合实验教学探究式学习环境及系统》团体标准制定计划，项?计划编号为：CI20220XX。本标准由中山大学、同济大学提出，中国国际科技促进会归?。 （