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xx实验小学“阅读之星”“书香家庭”“书香班级”评选方案 一、评选时间 11月12日前，各年级组织学生家长填写“书香家庭”申报表，11月15日开始，教务处对“书香家庭”进行审核，最终确定“书香家庭”一年级5个，二年级4个，三年级5个，四年级5个，五年级5个，六年级5个。（千分之五） 11月12日前，各年级组织学生家长填写“阅读之星”申报表，11月15日开始，教务处对“阅读之星”进行审核，最终确定“阅读之星”一年级33人，二年级26人，三年级28人，四年级31人，五年级33人，六年级31人。（百分之三） 11月12日前，各年级语文学科组初步确定“书香班级”，每个级部推荐2个班级为“书香班级”。11月15日后，教务处复审，每个年级确定一个“书香班级”。 二、评选条件 （一）阅读之星： 1.有较浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，每天阅读的时间不少于30分钟。能在班级或学校发挥模范带头作用。 2.读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于15万字。 3.能背诵古诗达到年级标准。能按要求阅读学校推荐的必读书目。 4.学以致用、视野开阔、品德优良。 5.认真做好“必读书目思维导图”。 6.积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、班级内其他同学借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。 7.阅读质量高，能够讲述书中精彩片段，了解作者及写作背景。 （二）书香家庭： 1.“亲子共读”学校推荐的每月一书，有一定的读书时间与场所。“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，孩子每天阅读不少于半小时。家长和孩子制定读书计划。家长能够引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（拟定一份读书计划）（呈现形式：亲子共读笔记或孩子的读书笔记、整本书的思维导图等） 2.背诵年级必背古诗。能按要求阅读学校推荐的必读书目。 3.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯，有良好的阅读环境。（呈现形式：图片展示或文字描述） 4.家庭成员爱书藏书，积极订阅报刊杂志，每个家庭根据自身的情况建立“家庭藏书”和“家庭书架”，形式自定。（呈现形式：图片展示或书刊目录列表） 5.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养，教育成长等方面有较好的影响，在家庭中不定期开展读书交流会，家长与孩子，或孩子们之间共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。（呈现形式：活动图片或文字记录） 6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于一篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。（呈现形式：读书笔记、日记、作文、练笔等） 7.利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。（呈现形式：图片展示或文字描述。） （三）“书香班级” 1.每班人均拥有适合本年级段的图书一本以上，利用好本班级“图书角”，并落实专人管理。 2.每人每学期完成必读书目（包括教师），能背诵规定的本年段古诗文。 3.开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。能按照学校的要求，开好读书交流会，效果显著。 4.各班建立相应的管理与奖励读书的方法，有小助手组织好“晨诵”活动，学生养成有时间就读书的习惯。 5.重视图书置换漂流。在班内同学间或段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换看活动，借阅有登记，并有较高的流通率。 6.评选参考“必读书目思维导图”和“读书笔记”。 7.教师积极推荐学生参与与读书有关的活动，成绩优秀。 三、提供材料 （一）“阅读之星”： 1.必读书目思维导图、或读后感（必备） 2.读书笔记（选择） （二）“书香家庭” 1.必读书目思维导图、或读后感（必备） 2.读书笔记（选择） 3.评选条件中所列图片（必备） （三）“书香班级” 1.全班同学的必读书目思维导图、或读后感（必备） 2.全班同学的读书笔记（选择） 3.班级读书活动记录（必备） 4.图书角利用率高，有图书借阅记录。（必备） 四、报名方式 活动开始后，学校统一发问卷星调查问卷，有意参与评选“阅读之星”的同学请在规定时间将填写问卷星调查问卷。学校根据问卷填写情况组织学生参与评选。准备参评“书香家庭”的同学请在规定时间填写调查问卷，学校根据问卷填写情况组织学生参与第一次评选，评选结果及时通知家长，参与第二次评选的请将准备好的相关图片材料左侧装订后交给孩子，第二次评选时审核材料。 五、表彰 评选出的“阅读之星”、“书香家庭”、“书香班级”将在第五届读书节期间统一进行表彰。