幼儿园歌唱活动的设计与指导 教案（二）.docVIP

PAGE 授课题目 第八章 幼儿园音乐教育活动的设计与与指导 第二节 幼儿园歌唱活动的设计与指导2 授课班级 学前教育专业 年级 授课时数 2课时 授课类型 理实一体课 教学方法 启发式教学法 案例教学法 自主学习法 探究学习法 小组合作学习法 课前准备 教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园音乐活动视频片段、教学图片 学生：完成本节预习任务，并搜集资料。 信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台 教学目标 知识目标 1.理解幼儿园歌唱活动目标的制定； 2.了解幼儿园歌唱活动过程的设计和组织策略。 能力目标 通过对幼儿园歌唱教育活动案例的学习及评析，能初步设计出一堂完整的幼儿园歌唱活动。 情感目标 积极参与学习探究幼儿歌唱活动，通过职业能力的提升，增强职业自信，引导学生热爱幼教事业。 教学重点 掌握幼儿园歌唱活动的目标制定 教学难点 对幼儿园歌唱教育活动案例进行分析，并能独立完成教学设计。 教学过程及 时间分配 教学内容 教学方法 课前准备 1.课前预习情况调查。利用手机进行学习困难原因调查和感兴趣内容投票选择。 2.课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在微信上布置预习任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱。学生通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享。同时，为学生准备不同类别的图片、视频、文章资源，供学生思考讨论。 运用信息化手段增加师生互动的紧密性，提升对学生的了解。 视频导入（4分钟） 观看一小段幼儿园歌唱活动《小青蛙找妈妈》的视频，视频里老师让学生戴着青蛙头饰分别扮演着小青蛙、青蛙妈妈等角色，孩子们边演边唱，课堂氛围非常愉悦。 提问：你觉得视频里的孩子在唱歌的时候快乐吗？在幼儿园开展歌唱活动之前，作为老师你需要提前做好什么？ 观看视频资料，运用问题情境，激发学生的主动思考，明确本次活动的教学目标。 探究新知 （45分钟） 探究新知 （45分钟） 探究新知 （45分钟） 探究新知 （45分钟） 教学实践（37分钟） 一、幼儿园歌唱活动的设计与指导 （一）幼儿园歌唱活动内容 【小组讨论】刚才欣赏了视频，你觉得在幼儿园开展歌唱活动的之前，作为老师你需要提前做好什么？ 【教师总结】对于教师而言，在组织幼儿歌唱教育活动之前，要设计好教育活动方案。教师要以最新的教育观念，以可持续性发展的眼光，着眼于促进幼儿身心全面发展设计歌唱教育活动，活动方案的设计包括活动目、活动准备、活动过程等。 歌唱活动目标的制定 考虑幼儿园音乐教育的总目标和本阶段音乐教育目标，从幼儿实际出发，着眼于从以下几个方面制定目标：让幼儿享受参与歌唱活动的快乐；2、积累一定的音乐语汇；3、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力；4、发展幼儿感受音乐的能力。 歌唱活动的准备 包括知识方面和物质方面，知识方面主要有：丰富幼儿的相关知识经验，或引导幼儿体验、观察与歌曲相关的知识问题等。物质方面要准备教学时相关的教具，还有幼儿学习表演时需要的道具和场地等。 幼儿园歌唱活动过程的设计 【讨论】幼儿园歌唱活动过程的设计要根基幼儿的年龄及心理特点制定，每个环节都要环环相扣，在以往知识为基础上重新构建新知识。歌唱活动过程的设计的步骤有哪些？ （1）新授歌曲 教师可以采用多种形式先稳定幼儿的情绪，玩一些简单的手指游戏或者有趣的肢体动作，待幼儿情绪稳定，注意力集中时方可进行教学活动。 新歌导入和范唱； 帮助幼儿理解、记住歌曲内内容； 帮助幼儿体会歌曲性质； 教幼儿学唱新歌。 （2）复习歌曲 组织复习歌曲时教师要采用多种形式进行，比如大班的幼儿可以挑战自己记忆力，小班可以男女幼儿轮流分别演唱，增加游戏和表演环节等。 （3）创造性的幼儿歌唱活动 在幼儿对歌曲有了一定了解后可以组织幼儿进行创造性表现。 【观看教学视频】中班幼儿歌唱活动《小雪花》 【讨论】以上活动中的步骤，你能说说教师的设计意图吗？ 【总结】活动中，老师用了猜谜导入，快速的吸引了小朋友们的注意力，引出活动的主题—雪花。然后从生活现象入手，提问小朋友，你们知道什么时候下雪？下雪后你最喜欢的事情是什么？激发幼儿进一步的学习兴趣。再采用课前准备好的雪花道具渲染下雪的情境，一边范唱，一边让幼儿根据歌曲的旋律有节奏的表现雪花从空中飘下的场景，加深幼儿对歌曲的印象。借用雪花图片等道具，让幼儿感受理解歌词，并学习演唱歌曲。在学会演唱歌曲后，用“小雪花游戏”激发幼儿的创造力和表现力，同时进一步巩固新知识。 幼儿园歌唱活动组织策略 【讨论】一堂生动有趣的幼儿园歌唱活动，组织的策略有哪些？ （1）创设一个具体、形象、生动的学习歌词的环境，促进幼儿理解、记忆歌词内容 幼儿可以通过看歌词、讨论歌词，读歌词等活动学习歌词。首先看歌词内容，即看具体的辅助材料（如挂图、图谱、幻灯等）的演示，教师引导幼儿详细观察，并说出自己看到了什