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xx中学书香班级评比方案 为美化班级，创建优化学生学习、生活的环境，推动丰富的读书活动，营造良好的读书氛围，构建书香文化班级、文明校园，特制定本方案。?? 一、指导思想 ????? 贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”办学目标，也为了创设阅读环境，营造阅读氛围，培养阅读兴趣，提高学生阅读能力，丰富学生精神生活，养成良好学习习惯，形成终身学习意识，提升综合素养。 二、评比内容和方法：????? 综合各班级书香文化布置、班级实际读书氛围的形成等情况进行评比。?? 具体内容：?? 1.建立班级图书角，发动班级学生捐书人均一册以上（应建立班级图书目录,不含从学校借阅的图书），图书角布置：有激励读书的格言警句或宣传语，张贴学年或学期阅读书目推荐表。 2.建立符合本班特色的班级图书借阅制度，有班级图书管理员，有借阅记录等有关资料，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书、爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失。 3.进行班级书香布置，如励志标语、教室名、每日格言专栏、阅读展示栏或其他具有班级特色的布置等，营造书香文化气息。 4.美化班级，班级布置整洁有序，卫生状况干净清新。 5.全体学生能充分利用学校图书馆阅览室进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。（到时统计各班图书馆和阅览室借阅记录） 6.班级每个月利用班会课时间组织一次以上课外阅读分享课或交流课。有分享课设计和现场照片。 7.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量，不应付。 8.开展富有班级特色的读书活动，如在学习园地展示阅读心得或书评等。 9.组织本班同学积极参加各级各类和读书有关的活动如演讲比赛、征文比赛和诵读经典比赛等。 10.学生习作发表在《崇韵》、《追梦》或其他校外报刊杂志，班级能主动报名承担学校读书活动观摩课等活动的，给予相应的加分。 三、创建、评比时间： (每学期的期初和期末各进行评比一次) 四、评定方法： 各个班级应在平时开展活动过程中注意记录、保存材料（材料统一放在文件盒里），各项材料要求真实，学校将每次评比成绩进行累计，并于第二学期末按分值高低给予表彰，获得“书香班级”称号的班级（高中部：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；初中部：一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名）分别奖励800元、500元、300元人民币。??? 书香班级建设评分表 项目 分值 班级书香文化建设 建立班级图书角，发动班级学生捐书人均一册以上（应建立班级图书目录。不含从学校借阅的图书），图书角布置：有激励读书的格言警句或宣传语，张贴学年或学期阅读书目推荐表。 5分 建立符合本班特色的班级图书借阅制度，有班级图书管理员，有借阅记录等有关资料，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失。 5分 进行班级书香布置，如励志标语、教室名、每日格言专栏、阅读展示栏或其他具有班级特色的布置等，营造书香文化气息。 10分 美化班级，班级布置有序，卫生状况干净清新。 10分 班级实际读书氛围的形成 全体学生能充分利用学校图书馆阅览室进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。（到时统计各班图书馆和阅览室借阅记录） 5分 班级每个月利用班会课时间组织一次以上课外阅读分享课或交流课。有分享课设计和现场照片。 2分/次（满分10分） 全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量，不应付。 10分 开展富有班级特色的读书活动，如在学习园地展示阅读心得或书评等。 5分 组织本班同学积极参加各级各类和读书有关的活动，如演讲、征文比赛和诵读经典等获奖的。 一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分 学生习作发表在《崇韵》、《追梦》或其他校外报刊杂志，班级能主动报名承担学校读书活动观摩课等活动的，给予相应的加分。 附：教室卫生、物品布置 （1）教室走廊地面整洁，无污渍，特别是泡泡糖污渍。 （2）天花板、前后门、窗台、墙裙、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。 （3）讲台干净，物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）? （4）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐，横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽屉无杂物。 （5）清洁工具干净，整齐摆放在教室后三角箱内，三角箱下垃圾及时清理。 ?(6) 图书角图书摆放整齐，无无杂物，无积灰，面上清洁。