生物化学说课PPT课件.ppt

生物化学说课 护理学院：陈瑞鹏 2017.03.16 课程性质 课程实施 教学资源 教学评价 课程设计 教学反思 课程性质 1.1 课程的地位和作用 工作回顾 课程性质 教学资源 课程设计 课程实施 教学评价 教学反思 B 课程目标 分掌握、熟悉、了解三个层次，重点掌握生物大分子的结构功能、代谢过程、能解释常见的遗传病机制。 掌握常见临床生化指标，具备生化实验基本技能，运用生化基础理论知识在分子水平上探讨病因和发病机制。 实事求是的工作作风 ，牢固专业素养，职业道德和为人类健康服务的奉献精神，健康的体魄和良好的心理素质 工作回顾 课程性质 教学资源 课程设计 课程实施 教学评价 教学反思 护理专业培养目标：以就业为导向， 以能力为本位，培养实用型高技能人才 教学资源 教学资源 网络和图书馆 参考资料 教材 教材选择我校主编的高职高专规划教材，编写思路以多年实践教学经验为指导，根据我校实际情况选择的符合高职高专的学生学习，适用性强 图书馆有大量本学科学习书籍及资料以及网络教学资源 生物化学 主编 黄弘捷，人卫 生物化学 主编 潘文千，人卫 工作回顾 课程性质 教学资源 课程设计 课程实施 教学评价 教学反思 教学设计 A 课程设计理念 整门课程的设计理念紧扣高职高专培养目标， 以职业岗位要求为导向， 着重动手能力培养，最终强化职业能力 工作回顾 课程性质 教学资源 课程设计 课