小班语言游戏详案教案及教学反思《按指令》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班语言游戏详案教案及教学反思《按指令》 设计意图 　　小班幼儿还不习惯于听他人的指令集体行动，因而让孩子通过游戏活动积累有关只有听得清，才能做得对，玩得开心的经验是必要的。从情感入手，培养孩子养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活动的内容编排思路是：指令的语句由短到长，语速由慢到快，指令所包含的信息量由少到多。要求孩子完成的动作由小到大，游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子有意控制的时间增加，有意记忆的信息量不断扩大。活动设计以游戏为主，在游戏中激发孩子倾听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识季节的活动及相关的数学活动开展游戏，综合地完成教育目标。 活动目标 　　1.在游戏中体验按指令活动的愉快。 　　2.培养注意倾听的态度和习惯。 活动准备 　　1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞。 　　2.录音小鸟的叫声，树叶、沙袋等。 活动过程 　　一、室内听指令动作 　　1.引发倾听兴趣。 　　放录音小鸟的叫声，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的 　　(说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听完整个游戏会玩得开心。) 　　2.听指令动作。 　　(1)脸部动作：A翘起嘴巴，做只小猪;B捏下鼻子，做只狐狸;C一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。 　　(说明，开始语速可慢些，接下