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基于学科思想方法的初高中化学教学衔接的探究 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7239字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于学科思想方法的初高中化学教学衔接的探究 2 一、从认知上进行衔接 2 1.深入了解学生原有知识储备与认知结构 2 2.把握最近发展区，比较分析初高中的课标要求，进行教学设计 3 二、从学习方法方面衔接 4 三、从时间安排方面衔接 5 文2：教学论文初高中化学教学衔接的实践与思考 6 一、学习心理的转变指导 7 1．帮助改变“老眼光和旧方法” 7 2．帮助实现学习心理的转变 8 3．帮助养成良好的学习习惯 8 二、学习方法的尝试指导 8 1．理顺预习、上课和复习的关系，加强理解性的记忆。 9 2．敢于质疑，培养创造性学习的能力。 9 三、基础知识的补缺与拓展 9 四、师生的教学同步适应 10 1．教师“教的适应” 10 2．学生“学的适应” 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 基于学科思想方