高考政治主观题信息转换和答案制作高效方法.pdf

高考政治主观题信息转换和答案制作高效方法 一、高考能力型政治试题作答密码 1、高考主观试题，逻辑处理和四项能力运用 2、科学合理的材料处理方法 运筹于帷幄之中 决胜负于千里之外 （你了解高考么）方法就在当下 不找 就找到了 （晓得破题的关键密码么）我们是否正在努力开一把没有锁上的锁 （答 案就在你那里!） 罗素的日常语言哲学：语言不能表达正真正的思想。方法很难教会，请小伙 伴们坚持住，聚精会神的感悟：从何处来，到何处去，一脚不移，回头即悟 二、高考试题科学解答元素分析 1.试题设问结构： 结合材料，运用xx知识，分析 （说明）某主体行为本身。 （what） 分析 （说明）某主体行为原因。 （why） 分析 （说明）某主体如何解决。 （how） 分析 （说明）某主体行为意义。 （mean） 2.试题基本元素： 试题情境 （材料）试题设问 （试卷设问试题立意 （所考查能力）-- -- 试题答案 （印证知识点） 3.试题包含的三个逻辑以及关系： 设问逻辑：试题指向 （何种题型：是什么，为什么，怎么办，有什么意义。 何种能力：演绎还是归纳，还是阐释，分 析还是说明） 材料逻辑： （生活逻辑）材料呈现的前后描述逻辑，先什么，其次是什么， 后什么。 知识逻辑： （信息庞杂需要选）材料中和设问中包含和暗含的教材知识体 系。 三、解答高考主观试题，逻辑处理、四项能力运用是高层次答案高分的关 键 1.三个逻辑处理程序 （1）审阅试题设问逻辑： 审题 （定点）：先审问题 （范围、角度、指向等）； （2）解读依托材料逻辑：解读材料是第一突破口 审材料 （层次、中心观点、材料间的关系） （3）打破知识逻辑依托材料逻辑：围绕设问逻辑服务 整合书本知识，联系材料、构思答案； （问原因装扮原因；问措施装扮措施；问意义装扮意义） 2.四项基本能力运用： 获取解读试题信息—调动甄别运用教材知识描述阐释设问 （或探讨论证 问题） 口诀：依托材料逻辑 （获取信息）打破知识逻辑 （挑选）围绕设问 逻辑 （组合信息知识，服务设问） 真题举例：2015全国二卷： 材料一：党的十八届三中全会通过的 《中共中央关于全面深化改革的税收法 定原则》2015年3月十二届全国人大三次会议表决通过新修订的中华人民 共和国立法法，明确税种的设立，税率的确定，税收征收管理等基本制度，只能 由法律规定。要求认真落实以及出台的支持小型微型企业的税收优惠政 策。2015年3月国家税务总局出台十大措施，确保小微企业的政策落实。- 全国减半征收的小微企业有260万户，享受免征收增值税的小微企业和个 体工商户共2700万户，减税189亿元。 试题设问：结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原 则？ 设问逻辑：原因题：两逻辑点，一是必要性，二重要性 情境逻辑：党—人大—政府 （税务局）—小微企业 知识逻辑：党系 （依法治国）—人大系—政府—公民 依托材料说的逻辑挑选知识分析为什么税收法定 逻辑关系处理和四项能力运用举例 必要性： （1）理论原因： 依法治国是党的基本治国方略，要求政府依法行政，坚持对人民负责，坚持 税收法定原则，是加快建设社会主义法治国家的要求。 （2）重要意义： 国家角度：有利于完善我国的税收法律制度。 政府角度：规范政府依法行政，防止随意增减税负。 企业角度：有利于减轻小企业负担，保护纳税人的权益。 切记：材料信息，教材选取的知识永远 在为试题的设问服务！ 切记：不敢忽视问题材料逻辑，知识堆砌作答高考试题。 3、高考例题实际运用 2015年浙江文综卷： 祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老 祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建 宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农