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大班教案 【必备】大班教案集合7篇 大班教案 篇1 活动目标： 1．根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备： 1、手掌五彩鸟ppt课件。 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 活动过程： 一、听声音导入，引发兴趣。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二、感受不同鸟儿的形象特征。 播放ppt课件中各种鸟的连环图 三、引出手掌鸟。 1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿讨论。 2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下 3、给小鸟穿上五彩衣 四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。 幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟 五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。 大班教案 篇2 活动目标： 1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。 2、能根据自己的意愿选择适合的商品制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。 活动准备： 1、班级创设购物情景（超市、文具店、银行、加工厂、造币厂） 2、商品价格表、购物计划单若干 3、铅笔、胶、数棒若干 活动过程： 1、运用提问，激发幼儿对超市购物的兴趣。 （1）你去超市的时候是怎样买东西的？ （2）你在超市买东西的时候，是怎么知道商品的价格的？ 2、制定购物计划单。 （1）出示超市商品价格表，引导幼儿观察。 （2）向幼儿介绍制定购物计划单的方法 教师指导幼儿先记录姓名、日期，然后选择商品，把选择的商品图片撕下来粘在计划单上，商品的价格和起来是20元，最后把商品的价格用加法算式表示。并引导幼儿选择自己喜欢的商品，价格和起来是20元。 （3）幼儿制定购物计划 将幼儿按能力强弱分成两组，能力弱的提供数棒作为辅助。 3、购物游戏。 （1）引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏，帮助幼儿进一步熟悉购物规则。 规则： ①银行设有工作人员，幼儿可以去存取钱，存折中的记录用算式，存款用加法算式，取款用减法算式，得数写在余额中。 ②超市从入口进，然后拿购物筐购物，最后到收银台交款，收银员手中有一个价格表，超市中的所有商品的价格都可以找到。 ③文具店设有售货员和工作人员，售货员卖货，工作人员负责加工成品 ④加工厂负责给超市供货和到邻班订货，幼儿的钱花光了，就可以到加工厂打工赚钱，也可以到超市和文具店做收银员、服务员赚钱。 （2）幼儿自主游戏。 教师重点指导超市的收银员和银行工作人员。（在幼儿计算、收款过程中，引导幼儿运用数棒辅助，在数额过大的时候，教师要加以提示） 4、教师小结并根据幼儿在游戏中的表现提出新的问题，引发下一次的游戏。 提问：“当收银员收款时数额过大怎么办？超市的收银员收款时，款台太乱，分不清哪些已收过，哪些没收怎么办？” 活动延伸： 1、活动区：引导幼儿进一步完善角色区的游戏规则，并玩银行、超市、文具包装店、加工厂游戏。 2、亲子作业：请幼儿在爸爸妈妈的陪同下到超市真实体验购物。 大班教案 篇3 活动目标： 1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。 2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。 3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动过程： 一、活动导入： 难点前置:出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。 教师：小朋友都认识八仙了，那你猜猜我现在在模仿哪个神仙?(教师做骑毛驴倒着走。)你们怎么知道我就是张果老的呀！（毛驴、倒着走的特征。）那你们会用动作表现其他几个神仙吗？（请一至两个有原有经验的小朋友即可。） 八仙听说民间的人们在造桥，他们先打地基（加拍腿的动作），再筑桥柱（加拍肩的动作），忙的不亦乐乎呢!可这个桥结不结实呢？（看着小朋友们，用疑惑的表情）让我们一起来造桥吧！ 二、基本过程 1、完整音乐尝试游戏 教师提问：我们搭桥时，是在音乐的什么地方搭好的呢？（间奏） 2、我们一起来听一听吧！（幼儿回答后再听音乐做一次验证答案） 3、合作造桥 ①一个人搭桥好无聊唉！那我们现在可以和（朋友）一起来搭桥。看看我们是怎么合作搭桥的。（从自己拍到和朋友合作拍手搭桥）两人一组合作造桥。随音乐试一次。 ②双人合作，变不一样的桥 刚才我们搭的都是矮矮的桥，怎么才能搭高高的不一样的桥呢？（提示幼儿站起来搭桥）我们一起把身后的小栅栏搬走吧！（搬走小椅子） 我们来搭一座和别人不一样的桥吧。准备，123--变。（发挥榜样作用）这座桥很特别还很坚固，再变一座不一样的桥啊！123--变（变换两次） ③跟音乐完整进行双人合作造桥游戏。 4、出现