海豚与声呐教案及反思.docxVIP

第7课《海豚与声呐》教学设计 教学目标 知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波反射定位的原理。 通过阅读和对比，发现海豚探路、声呐、B超、雷达的工作原理。 在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动的特点。 分工合作，提升团队合作意识。 重点与难点 重点：了解海豚活动以及捕食的工作原理。 难点：团队合作，完成游戏。 教学准备 教师材料：相关视频和图片。 学生分组材料：游戏头饰。 教学过程 一、导入新课 通过上节课的学习，我们了解了蛋壳与拱形建筑，知道人类从蛋壳结构中获得启发，建造出了各种各样的拱形结构的建筑物，比如拱桥、澳大利亚悉尼歌剧院、紫金山脚下灵谷寺内的无梁殿。 今天这节课，我们来探讨人类从海豚身上获得的启发。 板书课题：7.海豚与声呐 二、学习新课 活动1：海豚畅游无阻的奥秘 出示课本20页上面的两幅图片，教师引导：人们在水池里插上金属棒,海豚游动时绝不会碰到;即使被蒙上眼睛,照样畅游无阻,还能准确捕捉猎物。 这是什么原因？说明了什么？ 科学家的实验是让海豚在插满金属棒的水池中游动。从左图上看,海豚能够在插满金属棒的水池中自如游动;从右图中看,海豚即使被蒙上眼睛,仍然能够在水池中自如游动。 这个实验说明,海豚探路不是依靠视觉。 提出疑问：海豚探路不是依靠视觉，那是靠什么呢？ 活动2：模仿海豚用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼 教师引导：海豚是依靠嘴巴和耳朵相互配合，才能