人教版二年级数学下册第七单元《10000以内数的大小比较》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第七单元《10000以内数的大小比较》教案 ?教学内容 教科书P90例9，完成教科书P90“做一做”，P92“练习十八”第1、2、4题。 ?教学目标 1.借助生活中的素材，经历万以内数的大小比较方法的探索过程，掌握万以内数的大小比较的方法，并 能用符号表示万以内数的大小。 2.在比较万以内数的大小的过程中，发展学生的抽象能力、类比迁移能力和归纳概括能力；在解决问题 的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考。 3.进一步体会现实生活中蕴含大量的数学信息，增强学生从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的 能力，培养学生的自主学习意识，在学习上感受到成功的喜悦。 ?教学重点 理解并掌握万以内数的大小比较的方法。 ?教学难点 位数相同的两个数的大小比较的方法。 ?教学准备 课件、数字卡片。 ?教学过程 一、贴近生活，激趣导入 课件出示彩电的图片。 师：老师想买一台彩电，逛了两家商店，发现看中的同一型号的彩电在A商店售价为1980元，在B商店售 价为2015元。 1.请你帮老师比一比，在哪家店里买比较便宜？ 2.要比较哪家商店的彩电便宜，就是比较1980和2015的大小。 师：生活中类似这样的问题还有很多，今天我们就来学习10000以内数的大小比较。（板书课题：10000 以内数的大小比较） 【设计意图】通过创设生活中买彩电的情境引入万以内数的大小比较，拉近了数学与生活