人教版二年级数学下册第九单元《推理》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第九单元《推理》教案 第1课时 ?教学内容 教科书P109例1,完成教科书P109“做一做”，P110“思考题”，P111“练习二十一”第3题。 ?教学目标 1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 2.能借助连线、列表等方式辅助推理，学会简单的推理。 3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。 ?教学重点 通过观察、猜测等活动，初步理解逻辑推理的含义。 ?教学难点 学会有序地、全面地思考问题，培养学生有条理地进行数学表达的能力。 ?教学准备 课件、礼物两件。 ?教学过程 一、游戏导入，感受简单推理 “猜一猜”游戏。 1.“随意”猜。 教师任意选取两样文具作为礼物（不告诉学生包含的品种），然后两手握拳，一上一下放好。让学生猜一猜：上面手中有什么礼物？下面手中有什么礼物？ 2.“犹豫”猜。 师：礼物是橡皮和卷笔刀。让学生再次猜上面手中是什么？下面手中是什么？ 3.“确定”猜。 教师继续提示：下面手中不是橡皮。 在猜物体的过程中，适时提问学生：你们为什么这么猜呢？ 教师打开双手，证明学生的猜测正确。 师：从这个游戏可以看出，只要动脑筋，就能解决很多类似的问题。这种思考方法通常叫做“推理”，这节课我们就来利用推理解决一些生活中的问题