人教版二年级数学下册第十单元《克和千克、数学广角——推理》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第十单元《克和千克、数学广角——推理》教案 ?教学内容 完成教科书P117~119“练习二十二”第7、15、17题。 ?教学目标 1.巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克，形成正确的质量单位的概念。 2.培养综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。 3.培养良好的学习习惯，增强学生学习数学的兴趣和信心。 ?教学重点 有条理地展示所学知识的过程。 ?教学难点 清晰、有条理地对推理过程进行表述。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习克和千克 课件展示天平和秤。 师：它们称量的单位是什么？ 【学情预设】回顾秤的认识，学生能够找到秤的质量单位。 师：接下来我们来回顾克和千克的相关知识。(板书： 一、克和千克) 1.回顾常用的质量单位。 师：大家还记得在水果店买水果时，称量水果用的是什么单位吗？ 【学情预设】克，千克。由于中国的计量习惯，有些学生会说斤或者汇报说价码上写明的是多少元/500克。 师：克和千克是国际通用的质量单位，斤和公斤是我国常用的质量单位。为什么有的价码会标500克的价格呢？ 【学情预设】因为500克=1斤。 师：今天我们主要复习国际通用的质量单位“克”和“千克”。它们还可以用字母表示。[板书：克（g）、千克(kg)] 2.结合实际体会克和千克。 师：看到1克和1千克，你会想到什么？怎样区分这两个单位？