人教版二年级数学下册第五单元《带有小括号的两步混合运算》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第五单元《带有小括号的两步混合运算》教案 ?教学内容 教科书P49例3,完成教科书P49“做一做”。 ?教学目标 1.充分体会小括号在混合运算中的作用，会计算有小括号的混合运算。 2.让学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。 3.培养学生合作探究的意识，增强学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力，规范脱式计算的格式。 ?教学重点 理解并掌握含有小括号的混合运算的运算规律。 ?教学难点 运用运算规律进行脱式计算。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习旧知识，唤醒已有经验 1.回顾没有括号的混合运算的计算方法。 课件出示练习题。 学生独立计算，教师指名学生与全班交流，在交流的过程中，教师引导学生说出运算顺序，并强调脱式计算的格式：横式的等号写在式子的右边，而脱式计算的等号写在下面，上下对齐，还要写在式子的左边。 2.复习小括号的知识。 师：你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？ 【学情预设】算式里有小括号，要先算小括号里面的。 师：你能进行脱式计算吗？ 学生在进行脱式计算时，提醒学生注意，用横线标出第一步的计算内容。没参与运算的部分就照写。 师：这节课我们要学习的内容也与小括号有关。（板书课题：带有小括号的两步混合运算） 【设计意图】“温故而知新”，让学生独立计算、集体交流，进一步梳理同级运算、两级运算的运算顺序