人教版三年级数学下册第二单元《三位数除以一位数(商是两位数)》教案.docxVIP

人教版三年级数学下册第二单元《三位数除以一位数(商是两位数)》教案 ?教学内容教科书P18例4及“做一做”，教科书P19~20“练习四”第5～10题。?教学目标1.理解掌握用三位数除以一位数（商是两位数）的笔算及验算方法，培养学生有序思考的能力。2.结合数学知识，使学生理解有余数的除法，余数要比除数小，培养学生分析问题的能力。3.让学生在活动中积极地探究并理解三位数除以一位数（商是两位数）的算理，激发学生学习的热情。?教学重点掌握三位数除以一位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。?教学难点理解三位数除以一位数（商是两位数且有余数）的算理，确定商的位置。?教学准备课件。?教学过程一、复习已学知识，导入新课1.课件出示练习题。学生快速作答并集体汇报。2.揭示课题。师：看来同学们对前面的计算都掌握得非常好。今天我们继续学习三位数除以一位数。[板书课题:三位数除以一位数（商是两位数）]【设计意图】为后面的学习做铺垫，进一步巩固三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法。二、自主探究1.收集信息，提出问题。课件出示教科书P18例4。师：怎么列式？学生很快就能说出256÷6。师：和256÷2对比，你发现256÷6有什么不同？【学情预设】学生可能会说除数不同，也可能说“256÷2”中被除数百位上的数等于除数，而“256÷6”中被除数百位上的数小于除数。还有部分学生可能会说到“256÷2”的商