人教版三年级数学下册第五单元《长方形、正方形面积的计算》教案.docxVIP

人教版三年级数学下册第五单元《长方形、正方形面积的计算》教案 第1课时 ?教学内容 教科书P66~67例4及上面的“做一做”，教科书P68“练习十五”第1~3题。 ?教学目标 1.经历摆放面积单位的活动，探究并掌握长方形和正方形的面积计算方法，积累数学活动经验。 2.在探究长方形、正方形面积计算公式的过程中，培养归纳概括和解决问题的能力，发展空间观念。 3.在动手操作中体会学习数学的乐趣，感悟数学与生活的联系。 ?教学重点 探究和掌握长方形和正方形面积的计算方法。 ?教学难点 长方形面积计算公式的推导。 ?教学准备 课件、若干个1平方厘米的小正方形纸片。 ?教学过程 一、创设情境，导入新课 师：同学们，请想一想，我们学习了哪些常用的面积单位？谁能比画一下它们的大小？ 【学情预设】常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米，学生们都能大致比画出它们的大小。 师：那么，我们要知道身边的物体的面有多少个这样的面积单位，应该怎样计算呢？通过今天的学习，我相信大家就能解决这个问题了。这节课我们就一起来探究“长方形、正方形面积的计算”。[板书课题:长方形、正方形面积的计算（1）] 【设计意图】从我们要知道身边的物体的面有多少个这样的面积单位入手，自然引出要计算长方形或正方形的面积，过渡到新课。从生活情境中提炼出数学问题，能够有效地激发学生探究新知的强烈愿望。 二、动手操作，自主探究 1.大胆猜