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2022/5/3 * “先”,点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好,画活,必须先对鱼进行长期仔细的观察,抓住金鱼的特点,在头脑中形成一个准确鲜明的形象,然后才能运用绘画技巧把鱼画好,画活。 “先游到了我的心里”是因,“金鱼游到了纸上”是果。 2022/5/3 * 鱼游到了纸上 爱鱼 画鱼 看鱼 细致观察 勤奋专注 游到了心里 游到了纸上 因果关系 忘我的境界 2022/5/3 * “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系? 想一想! “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因为……所以” 2022/5/3 * ★这句话是课文的题目,在文中又出现了三次:一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏,赞其画技高超,画的鱼栩栩如生,像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样,正是他专注认真、坚持不懈的结果。 “鱼游到了纸上”这个文题的含义是什么? 2022/5/3 * 学了本篇课文,你有什么收获? 我们做事情要专注勤奋、持之以恒。 2022/5/3 * 启 示 青年学画鱼的故事, 让我们有怎样的启示呢? 2022/5/3 * 知识在于积累 成功在于勤奋 2022/5/3 * 用什么方法刻画人物性格? 外貌 神态 (专注,痴迷) (阳光、自信) 体会课文的写法 侧面描写 正面描写 2022/5/3 * 动作 (认真细致、画技高超) (专注、忘我) (坚持不懈) 神态 神态 侧面描写 侧面描写 正面描写 2022/5/3 * 本文是按? ? 的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了?? ??和? ? 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 ?的品质。 事情发展 正面 ?侧面 专注勤奋、坚持不懈 2022/5/3 * 这篇课文按事情发展的顺序,以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注,画技高超的残 疾人的形象,表达了作者的敬佩之情。 2022/5/3 * 课堂知识反馈: 一、根据课文内容填空。 1、课文通过对青年人的( )( )( )等方面进行了细致的描写,给我们刻画了一位( )的青年,他( )看得( ),( )画得( )。 2、因为游鱼先“游到了( )”,所以才“游到了( )”。 和这则故事雷同的一个成语故事是( )。 二、学习感悟。 在以后的学习和生活中,我也要像聋哑青年大哥哥一样,做一个( )的人。 外貌 动作 神态 举止特别 看鱼 外貌 活灵活现 专注忘我 栩栩如生 纸上 心里 胸有成竹 做事情专注勤奋、一丝不苟, 不轻言放弃、坚持不懈 2022/5/3 * 课后自学 1、摘抄描写青年外貌的句子。 2、完成课后的小练笔。 3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。 2022/5/3 * 诚实:表里如一 言而有信 言行一致 心口如一 肝胆相照 节操:坚贞不屈 宁死不屈 不屈不饶 顽强不屈 积累描写人物品质的词语、格言 2022/5/3 * 勇敢:见义勇为 路见不平,拔刀相助 慷慨:慷慨解囊 乐善好施 正直:大义凛然 深明大义 童叟无欺 无私:守正不阿 大公无私 公正无私 舍己为人 舍已救人 先人后己 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐廉洁:廉洁奉公 奉公守法 虚心:不耻下问 \不骄不躁 \谦虚谨慎 2022/5/3 * 特别 外貌 看鱼 身份 语言 观鱼人特别在哪里? 画鱼 2022/5/3 * 特别 外貌 观鱼人特别在哪里? 2022/5/3 * 他高高的身材,长得很 秀气,一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个( ), 把( )比作( ) 比喻句 玉泉的水 明亮的眼睛 2022/5/3 * 特别
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