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精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 第一学期大班教研组工作总结 一、加强理论学习，提升老师专业素养  理论学习有利于关心老师树立正确的训练观念，关心老师形成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带领一日活动供应基础与保障。例如，本学期新进了许多青年老师，为了关心他们能尽快适应老师角色，同时也更好把握幼儿一日活动的流程，组织新老师与组里其他老师一同仔细学习《幼儿一日活动应知应会》，通过对“来园活动、户外活动、教学活动~离园活动”等几大块面的学习和了解，明确了幼儿一日活动中应当知会的规章，老老师在重温的同时，也赐予新老师一些实际操作中应留意的细节，共同努力做好幼儿一日活动的带教。因为新老师刚接手幼儿教学，于是我们结合《幼儿一日活动皆课程系列丛书》中的“离园活动”和“我的午餐我作主”两大内容，组织老师们与搭班的新老师利用平常的空余时间结伴自学，针对班级在这两方面消失的问题通过学习知道如何应对以及借鉴有效做法，让我们幼儿离园活动平安又欢乐，午餐进食时养分又开心。  另外，平常老师们在空余时间也翻阅了王明珠老师撰写的《幼儿园一日活动训练细节69例》，书中的案例也都是我们一线老师平常会遇到或看到的，通过学习，老师们也沟通了各拘束教学中或许遇到的类似问题，都能找到答案和寻求共享，以便更有效地投身于自己的训练事业。这样的教研活动真正体现出学习