2021-2022学年四川省德阳二中八年级(下)第一次月考生物试卷(附答案详解).docxVIP

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2021-2022学年四川省德阳二中八年级(下)第一次月考生物试卷(附答案详解).docx

第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2021-2022学年四川省德阳二中八年级(下)第一次月考生物试卷 一、选择题(本大题共30小题,共30.0分) 如图表示生态系统各成分间的关系,A、B、C表示生态系统的生物部分,有关叙述错误的是(  ) A. 若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示生态系统称为生物圈 B. 图中A表示的是生产者,B表示的是消费者 C. A、B、C三类生物成分能组成一个完整的生态系统 D. 从图中分析可知,C对生态系统的物质循环起着重要的作用 如图是动、植物细胞的结构模式图,下列有关说法正确的是(  ) A. 图中[6]具有保护和控制物质进出细胞的功能 B. 西瓜果肉细胞呈现红色和叶肉细胞呈现绿色的细胞结构是液泡 C. 图2细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡 D. 植物细胞中的能量转换器均能将光能转化为化学能 人体小块擦伤的皮肤能重新长好,主要是由于生发层细胞能进行分裂。下列有关人的细胞分裂过程,叙述错误的是(  ) A. 细胞核先分裂 B. 新细胞具有新的细胞壁 C. 染色体先复制加倍 D. 形成生殖细胞时,染色体数减半 克隆羊多莉的身世与三只羊有关系,科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出,再取出B羊乳腺细胞核,并将其注入已经去核的A羊卵细胞中,这样得到了融合细胞。这个细胞经过分裂形成小小的胚胎,再将这个胚胎植入C羊子宫内,让它继续发育,直至多莉出生。下列对克隆羊的有关思考和理解正确的是(  ) A. 多莉的所有基因都来自B羊乳腺细胞核,所以性状与B羊一致 B. 融合细胞在胚胎发育过程中,由来自B羊的线粒体提供能量 C. 该过程说明DNA少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中 D. 细胞核控制着生物的发育和遗传 绿色开花植物完成受精作用后,花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是(  ) A. 子房→种子 B. 胚珠→果实 C. 受精卵→胚 D. 胚→果实 某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出如下结论,不正确的是(  ) A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 导管中水的运输方向是“根→茎→叶” C. 根、茎、叶的导管是连通的 D. 筛管是运输水和无机盐的附属结构 对绿色植物各种生理活动的叙述,不正确的是(  ) A. 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” B. 通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气,维持碳-氧平衡 C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的运输 D. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,是为了使窖中空气增多 如图,若甲代表水和二氧化碳,则(  ) A. Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用 B. Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用 C. Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用 D. Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用 如图是在显微镜下观察到的人血涂片,分析正确的是(  ) A. 细胞③因富含血红蛋白而呈红色 B. 细胞②能释放与血液凝固有关的物质 C. 细胞①的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症 D. 成熟的细胞①无细胞核 玉米是我国重要的粮食作物。下列关于玉米的叙述不正确的是(  ) A. 一粒玉米就是一颗果实 B. 玉米种子中最重要的部分是胚乳 C. 玉米子叶的作用是转运营养物质 D. 玉米种子剖面上滴加碘液,胚的部分不变蓝 如图是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是(  ) A. 在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊 B. 在黑暗条件下,种子也进行呼吸作用 C. 将种子换成幼苗,实验结论相同 D. 装置A是为了增加二氧化碳浓度,确保实验效果明显 为了探究有关食品腐败的问题,李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是(  ) 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不做处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌 B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响 C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否用棉球塞住 D. 乙瓶与丙瓶不能形成一组对照实验 如图所示为某一生态系统中一条食物链的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述中正确的是(  ) A. 该食物链中能量E2主要是有机物中化学能转化的 B. 有毒物质由Ⅳ向Ⅰ流动,并逐级增加 C. Ⅳ代表生态系统中的分解者,通过分解作用获得能量 D. 若Ⅲ对应的生物数

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