20以内加减法复习课教案1.pdfVIP

20以内加减法复习课教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减 法（十几减几）的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一 定复习与整理方法。 （二）过程与方法 通过算式整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学 生的计算能力及问题解决能力。 （三）情感态度与价值观 在合作与交流中，激发学生学习兴趣，体验学习数学的乐趣。 二、目标分析 本课教学目标是学生在掌握了20以内加减法及20以内不退位减法算 理及算法的基础上进行的一次全面综合复习。目的是让学生在参与数学活 动的过程中，不仅能进一步提高自身的计算能力；还能让学生在积累一定 数学活动经验的同时，了解一定的复习整理方法，初步感受复习对知识与 能力提升所起的作用。 三、教学重难点 教学重点：通过对所学20以内加法及20以内不退位减法（十几减几） 相关计算进行整理，进一步提升学生的计算能力及问题解决能力。 教学难点：学生能通过观察、发现，借助已有知识经验，找到问题解 决的方法并能正确计算出结果。 第 1 页 四、教学准备：课件 五、教学过程 （一）、回顾整理 1．整理20以内加法口算并总结计算规律(课件出示) 让学生边说计算方法便算出答案。教师再总结总结“凑十法”的要领。。 3、口算减法并找规律(课件出示) 让学生边说计算方法边算出答案。 教师再总结总结算法要领。 4、看图列式(课件出示)： 1、学生说算式并计算。 2、教师再进一步引导学生明白加法交换律以及加法与减法之间的关 系：加法算式中的加数就是减法算式中的减数或差，与就是减法算式中的 被减数。 （二）、拓展提升 1、填表练习(课件出示)：分组抢答比赛。1—2人口答，他人补充纠正。 2、解决问题(课件出示)：先小组内合作说一说，再小组代表展示。组 组员补充纠正。 3、小组竞赛（夺红旗） 4、学生做练习：投影展示。 （三）课堂小结： 说说这节课有什么收获？让2—3名学生说说。 第 2 页