人教版生物八上《鱼》教案（一等奖）.docxVIP

第一章 动物的主要类群 第四节 鱼 教学目标 一、知识目标 1．学会区分脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。 2．探究鱼类的运动和呼吸的方式，掌握鱼类的主要特征。 3．举例说明鱼和人类生活的关系。 二、能力目标 关注水生动物的生存环境变化情况。 三、情感、态度与价值观 通过本课教学，培养学生探究问题的能力，培养学生热爱学、勇于探索、求真务实的学精神。 重点难点 重点：1.探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。 2.举例说明鱼和人类生活的关系。 难点：探究鱼类的运动方式和呼吸过程。 教学准备 鱼的骨骼模型、鱼呼吸和游泳的视频、常见鱼类的图片、观察鱼类体形和呼吸过程的材料用具、自制课件 引入新课 一、脊椎动物和无脊椎动物 播放《人与自然》中海洋鱼类的视频，了解鱼类的游泳过程，展示鱼的骨骼，比照以前学习的动物，思考哪些动物有骨骼，哪些动物没有骨骼。 通过视频展示和鱼骨骼的观察，让学生对本节课所学内容有所了解。 通过学生思考答复，教师总结脊椎动物和无脊椎动物的不同和各自的特点。 区别：有无由脊椎骨组成的脊柱 强调：脊柱是由脊椎骨组成的 二、多种多样的鱼 视频展示： 1．鱼的种群数量； 2．鱼的生活环境、食性等； 3．四大家鱼：鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼； 4．列举常见的海水鱼：带鱼、鲨鱼、黄鱼。 三、鱼的主要特征 认真自学教材22～23页内容，并分小组完成教材22页的观察与思考。