《大学写作教程(原理卷)》课件.pptVIP

第七章 写作技法的运用 第五节 变化多端的开头艺术 一、为什么要重视文章的开头 好的开头可以确立文章的情感基调 开的开头可以使作者意识流淌更自由 好的文章开头可以推进情节的发展 好的开头能帮助读者理解文章主旨 好的开头慑人魂魄，引人入胜 第七章 写作技法的运用 第五节 变化多端的开头艺术 二、常见的开头技法举隅 （一）开门见山，直入正题 （二）说明情况，交代意图 （三）描写环境，渲染气氛 （四）扼要概括，提示全文 （五）提出问题，引人关注 （六）引事用典，借题发挥 （七）奇语突起，悬念徒生 第七章 写作技法的运用 第六节 意味深长的结尾艺术 一、言尽意存的结尾 二、常用的结尾技法举隅 （一）意尽曲终，戛然而止 （二）淡淡化出，余音袅袅 （三）哲理作结，引人思索 （四）突然逆转，出人意料 （五）画龙点睛，卒章显志 （六）情不可遏，一吐为快 （七）展望前景，热情激励 （八）提出希望，发出号召 第五章 写作过程的审视 第一节 引发契机的感知 二、写作感知的作用 （一）感知是引发写作动机的契机 （二）感知是获取写作素材的主要途径 （三）感知是开启写作思维、触发情感的钥匙 （四）感知是提高写作素养的重要环节 第五章 写作过程的审视 第一节 引发契机的感知 三、写作感知的过程 （一）三种趋向 1. 由模糊趋向清晰 2. 由无序趋向有序 3. 由残缺趋向完形 （二）三层递进 1. 对外表层面的感知 2. 对肤浅层面的感知 3. 对内在层面的感知 第五章 写作过程的审视 第二节 预制蓝图的构思 一、构思的特性 目的指向性 自我调控性 动态多变性 个体创造性 思维活跃性 第五章 写作过程的审视 第二节 预制蓝图的构思 二、构思的方式 （一）发散型构思 发散型构思，就是写作主体围绕选定的思考点或感受点，让思维向四面八方扩散，造成联想和想象，使写作所需的各类信息得到沟通和连接，从而进行形象的或理性的创造。 （二）收敛型构思 收敛型构思就是集中、回拢已有的信息材料，经过分析、对比、综合等研究，筛选、摒弃、淘汰与构思目的无关的信息，对有关的或主要的信息进行归纳、概括、提升，促进构思的目的明确、条例清晰、材料充分等。 （三）相似性构思 相似性构思，是指人们利用相似思维，借助对相似现象和相似原理的分析和整合进行构思的一种方法。 （四）突现型构思 突现型构思是指经过沉思、遭逢机遇后豁然顿悟的一种构思方法，也叫作灵感型构思，是一种突发性的“茅塞顿开”构思。 第五章 写作过程的审视 第二节 预制蓝图的构思 三、构思的过程 由模糊向清晰推进 由具象向抽象推进 由整体向局部推进 第五章 写作过程的审视 第三节 心手合一的行文 一、行文的特性 行文的方向性 行文的创造性 行文的复杂性 行文的生长性 第五章 写作过程的审视 第三节 心手合一的行文 二、行文的过程 （一）贯通文气 1.要追求理直 2.要讲究顺序 3.要保持连贯 4.要善于区分 5.要注意严谨 （二）遣词造句 1.搭配词语 2.组合句子 第五章 写作过程的审视 第三节 心手合一的行文 （三）组织段落 1.记叙类文体的典型段落是场面。 2.议论类文体的典型段落是论层。 3.说明类文体的典型段落是释项。 第五章 写作过程的审视 第三节 心手合一的行文 （三）建构篇章 1. 记叙类文章 记叙类文章主要以记人写事情、表意传情为目的，它展示人们的行为、情感或事态的流动、变化过程，其篇章建构模式一般是：开篇—发展—结局。 2. 议论类文章 议论类文章以阐明或反驳（或两者兼有）某种观点为目的，它体现一个合乎情理、合乎逻辑的推导过程。其篇章建构模式一般为：引论—本论—结论。 3. 说明类文章 以给人以知、教任以用为目的，介绍、解说事物或事理。由于说明的对象、写作目的和行文方法的不同，可分为介绍型、记述型、描述型、文艺型、阐释型、应用型等类型。其篇章建构模式一般为：概说—分说—总说。 第五章 写作过程的审视 第三节 心手合一的行文 三、如何提高行为质量 （一）养成良好的行文习惯 重视良好的行文习惯 抓住行文机遇 注意一气呵成 要勤于训练 （二）要重视文面提高表现能力 揣摩名篇，掌握写作范式 善于借鉴，从模仿走向创造 博学多采，提高综合素养 （三）提高语言驾驭能力 （四）灵活运用表达方式 第五章 写作过程的审视 第四节 精益求精的修改 一、修改的意义和要求 （一）修改的意义 修改可以提高文章的质量 修改可以提高写作水平 修改是对读者负责的表现 （二）修改的要求 1. 修改的基本要求是求准 2. 修改的进一步要求是润色 第五章 写作过程的审视 第四节 精益求精的修改 二、修改的范围和方法 （一）修改的范围