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教学文档 . 信息技术教学随笔联系点滴生活，了解学生真实所趣 信息技术教学随笔联系点滴生活，了解学生真实所趣 知识源于生活，并最终效劳于生活。在教学中我发觉，越有趣味性、越贴近学生生活和越新颖的问题，学生参与探究的积极性就越高。因此教师在选择题材时应该充分考虑到学生的兴趣和需要，创设与学生生活环境、知识背景紧密相关的，以便让学生在熟悉的情境中和已有的知识中学习新的知识 例：（图像的猎取与制作）、（图像加工的常用方法）案例〔八年级上册第—章第—、二节〕 有一次我正好走进教室打算上课，我发觉几个同学在传阅照片，收上来一看，是一次班级活动的照片，正好这节课的内容是“图像的猎取与制作〞。上课导入时我问