高中政史地教研组工作计划思路.docxVIP

关于我校政史地教研组工作的若干设想 我校政史地教研组共有*名教师（含初中,原有），整体年龄偏轻，教学经验不足，把关老师欠缺，长此以往，我校政史地教学效果难以寻求好的突破口。问题主要表现在：1、组内教师间的交流不多，且教研大多流于形式，各自为战，没有形成合力，无法共同提高；2、教师虽年轻，然而教学方式仍陈旧保守，没有创新，对自己和对学生能力的提升都缺乏途径； 3、年轻教师心态浮躁，牢骚较多，学习能力和学习意识不强，闭门造车，固步自封；4、教学没有形成全局意识，重视基础知识积累，忽视思维能力提高；重视章节顺序教学，忽视知识逻辑顺序；重视细枝末节，忽视宏观体系。尤其是，高一、高二与高三脱节，教与考脱节。 （以上问题，其他组也或多或少存在）鉴于此，为改进政史地教研组工作质量，提高教学水平，提出以下若干设想，不当之处，请领导批评。 1、教研组长带领本组成员，深入研究、分析学生学习政史地学科的现状，设计问卷调 查表，充分了解学生对政史地三科的理解、重视程度，学生希望看到的政史地课堂教学、作 业布置、模拟考试等模式，把握学生的兴趣点和关注点。通过这种形式，既加强了师生之间 的沟通，更使得老师能够从学生的角度而不单单只是机械的照搬书本来进行教学的改进，使 教学更接近于实际。（问卷调查表另设计，收回调查表后，要及时召开组内会议，进行分析， 达成共识）。 2、第一次组内会议，要求每一位成员对本学期教