新版北师大版小学5五年级数学下册全册完整教案新.docxVIP

新北师大版五年级数学下册全册教案 （新教材） 特殊说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 分数加减法 第二单元 长方体（一） 第三单元 分数乘法 第四单元 长方体（二） 整理及复习 第五单元 分数除法 第六单元 确定位置 第七单元 用方程解决问题 数学好玩 第八单元 数据的表示和分析 总复习 五年级数学下册教学总备 一、学情分析 我班学生的学习看法、班级的学习风气是比拟好的。我始终对行为习惯的培育很重视，因此这批同学的学习看法端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习看法不端正，导致学习成果不志向。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特殊加强学生学习习惯和责任心的培育，学会思索方法，养成擅长思索的好习惯，把培育学生的创新意识和理论实力浸透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目的? （一）数及代数 第一单元“分数加减法”??理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的依次，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数乘、除法的意义；探究并驾驭分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学及生活的亲密联络。第五单元“分数除法”理解倒数的意义，会求一个数的倒数。可以正确进展分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，进步用方程解决简洁实际问题的实力。由于有两个未知数，须要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经验解决问题的过程，体验数学及日常生活亲密相关，进步搜集信息、处理信息和建立模型的实力。 （二）空间及图形 第二、四单元“长方体（一）（二）”通过视察、操作等活动，相识长方体、正方体及其根本特征，知道长方体、正方体的绽开图；理解体积（包括容积）的含义；相识体积（包括容积）单位，探究并驾驭长方体、正方体外表积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题；探究某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在视察、操作等活动中，开展动手操作实力和空间观念。第六单元“确定位置”??能在详细的情境中，用方向和间隔 来表示物体位置；在详细的情境中，自建参数系确定位置。 （三）统计及概率 第八单元“数据的表示和分析”??学生在这一单元相识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简洁的复式统计图，根据统计结果做出简洁的推断和预料，及同伴进展沟通。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并说明结果的实际意义。 （四）数学好玩 本单元设置了“象征性”长跑、好玩的折叠、包装的学问三个内容，主要目的激励学生从数据中获得尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维实力，积累思索阅历，开阔眼界。 三、教学措施 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，留意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和理论实力。 3、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联络，培育学生的应变能 4、练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 5、增加数学理论活动，让学生相识数学学问及实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。 6、后进生转化措施：培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。对后进生多宽容，少责怪。要做到“三