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속담학습学情分析方案
1.学情分析目的
초중단계에서 속담기억에 대한 난의도는 그리 높지 않다 그러나 적지 않은 학생.
들은 속담을 맹목적으로 기억하고 시험에 응부 할 뿐 자기의 문장에 리용하려 하지
않는다. 작문채점표준이 높아짐에 따라 적당한 속담을 리용하여 문장의 표현능력을
높이는 것은 고중입시에 작문에서 높은 점수를 따낼 수 있는 한가지 비결이라 할 수
있다.
이에 감한하여 다음과 같은 방안을 제정한다.
우선 설문조사를 통하여 학생들의 속담지식에 대한 장악여부를 파악한다
1)이미 배운 속담 기억정황을 알아본다
2)속담을 리용하여 짧은 글을 짓기를 시켜본다.
다음 설문통계를 통해 보여지는 문제점들을 귀납하고 평상시와 숙제에서 반영되
는 흠집들을 극복할 방법을 제정한다.
2. 内容
1）教学主题：속담학습
학년 반
2）教学对象：9 1
3）教学重点：속담을 정확하게 암송한다
4）学习难点：속담뜻을 리해한 기초상에서 짧은 글을 짓는다.
3.学情分析方法和工具
方法： 问卷法, 观察法
工具： 问卷星，微信，希沃白板，剪辑师
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