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实际情况的调查举例（3） 最后，我们来到杨荷卫生站，来到卫生站那里可是“火”得不得了，这并不是医院有很多病人，而是这卫生站旁边有一间大排档，非常热闹。再看看卫生站旁边，有大量垃圾。这些垃圾样式可多啦，什么废纸，塑料等等。其中一小部分就是医疗垃圾，这些垃圾一眼看上去就知道没有消毒，就乱扔到一边。这样会产生大量病菌，再加旁边有一间大排档，如果一有病毒转播，那会有许多的人都会遭殃。（摘选自〈〈北兴镇垃圾排放及其回收、利用情况调查〉〉，该论文在广州市第五届中学生“我与化学”活动中获二等奖。） * 花都区北兴中学---温利广 第62页，共92页，编辑于2022年，星期三 实际情况的调查举例（4） 到自来水厂参观 利用星期天，我们参观了本镇自来水厂，以下是我们在参观后得到的信息： 1、（1）本镇自来水所用的源水是流溪河水 （2）本镇自来水的生产工艺流程： 取水---一 级泵---加净水剂---澄清池 --- 滤池 ---加消毒剂---清水池--- 二级泵--- 输水管网--- 配水管网 --- 用户 净水剂：聚合氯化铝 消毒剂：液氯（摘选自《北兴镇自来水水源和水质的调查及自来水成分的简易检测》该论文在广州市第五届中学生“我与化学”活动中获二等奖。） * 花都区北兴中学---温利广 第63页，共92页，编辑于2022年，星期三 ②访问调查法 利用抽样法做实地调查，只能得到即时信息，为了解事物的历史和发展以及事物各部分间动态变化，还应采用问卷法、谈话法（面访，电话访问或问卷调查的办法，即向科学家、科技工作者以及具有实践经验的工人、农民请教，询问、了解有关情况。 * 花都区北兴中学---温利广 第64页，共92页，编辑于2022年，星期三 问卷法是将所要了解的问题写成书面材料，让被调查者逐一填写回答，然后经过统计分析、了解问题的一般趋向。问卷的形式主要有自由叙述式和选择式两种。自由叙述式是编制若干开放性题目，让被调查者自由表达。这种类型的问题由于给被调查者较大的自由发挥的空间，可以将问题了解得较深，对定性分析很有帮助。选择式问卷是对所要了解的问题编成若干陈述句作为题干，然后列出若干选择支让被调查者根据自已的实际情况加以选择。 问卷法 * 花都区北兴中学---温利广 第65页，共92页，编辑于2022年，星期三 加工处理信息，学会用恰当的方式表达研究结果。 (教师首先要学习钻研)化学研究性学习的成果可以是小论文、调查报告、专题报告、制作作品、实验报告等。学生经过探究后，在老师的指导下撰写成小论文，组内交流讨论，这种在交流的民主空气中既体验到思考探索 的心路历程，又获得了猎取 真知的心智锻炼，体验到一 种从未有过的探究乐趣和成 功的喜悦，同时也体悟到了 探究的收获和成就感。所以 学生撰写小论文的过程也是 培养和提高他们创新的过程. * 花都区北兴中学---温利广 第30页，共92页，编辑于2022年，星期三 7、组织研究成果的交流、反思、回顾及展示、评价。通过交流研讨分享成果，进行思维碰撞，使认识和情感得到提升，这是整个活动的必要组成部分。 以下是我校学生进行反思与回顾的例子： *在几次的外出采访中，我们碰了不少壁，记得在杨荷一村采访时，我们因先采访前没有打好草稿，弄得手忙脚乱，这是一次很好的教训，教会我们在做事前必须有个准备，这样才不会弄得手忙脚乱；在这一次调查活动中，我们面临了很多挑战，阻挡着我们前进的步伐，紧张的初三生活，接二连三的学科赛事，期中考的挫折，优生竞赛的来临，压得我们喘不过气，但是，我们每个成员都丝毫没有想过放弃的念头，正因接受了风雨的洗礼，才使我们成长起来，一颗璀璨的结晶在我们一点一滴的汗中诞生。（摘选自〈〈北兴镇工业废水污染情况的调查及治理建议〉〉，该论文在广州市第四届中学生“我与化学”活动中获二等奖，该文被选入《广州市中学生“我与化学”活动论文选编（一）》） * 花都区北兴中学---温利广 第31页，共92页，编辑于2022年，星期三 **刚开始写的时候，文章没有条理，没有重点，在老师的指导下，我们学会了调查报告的写作方法，虽然写得很辛苦，也很累，但是当我们在讲台上宣读我们的调查报告时，同学们热烈的掌声使我们忘记了曾有过的疲劳和沮丧。特别当我们的调查报告获得广州市第五届中学生“我与化学”活动化学小论文一等奖时，我们学习化学的信心更浓了，只要努力，在普通农村中学照样可以获得好成绩。 ***以前总以为自己是尖子班学生，学习成绩不错，有些沾沾自喜。通过这次活动，才感到自己掌握的知识还是十分贫乏的，今后要更加努力学习。 ****在活动中获得的教训是： 1调查前一些准备工作还不