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小学口语交际练习题及答案[1] 慧思源小升初语文教程:口语交际——2014.11.15 小学口语交际经典练习题 姓名 得分 知识点拨 一、口语交际类型: 1、劝说 2、谈看法 3、询问 4、转述 5、其他 二、口语交际要兼顾6个方面的因素: ?谁说，说话要符合说话人自己的身份。 ?说给谁，说话要考虑听话的对象。 ?说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。 ?怎样说，选择恰当的句式、语气。 ?为什么说，目的必须恰当而明确。 ?什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。 三、口语交际的基本要求: 口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程，是倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示大家的交际能力、文明态度、语文素养的平台。口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践。要在文明和谐中进行人际交流，必须明确口语交际的基本要求:注意对象和场合，文明得体地进行交流。 听(看)的要求: 1、 听(看)出中心和要点 2、 听(看)出多种意见的同与异 1 慧思源小升初语文教程:口语交际——2014.11.15 3、 听(看)出弦外之音、言外之意 说的要求: (1)言之有“礼”，“礼”，即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。 (2)言之有“物”，“物”，即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语，话语力求清楚、明白、简洁。 (3)言之有“序”，“序”，即顺序。说话有合理的顺序，不颠倒混乱。要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。 (4)言之有“节”，“节”，即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。 启示: 启示: 说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，用语要文明得体。 ?经典题型练习: 1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述:“小明，你原定和小刚后天上午去蝴蝶山公园玩，小??” ?小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说: 。 2 慧思源小升初语文教程:口语交际——2014.11.15 ?第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述: 。 2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说, (小龙说: ) 3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。(限用二字词) a邀请朋友到家中做客，你可以说:“我在家里 你的到来。” b请人阅读自己的作品，应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您 ” c询问长者年龄，应尊敬地问:“您老人家 ,” 4、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 (办公室接听电话)工作人员:“他不在～” 改说: 5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。 小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。 6、学会恰当地欣赏、祝贺他人。 3 慧思源小升初语文教程:口语交际——2014.11.15 小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说:“就这么小的一个豆腐块啊,”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明, 7、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说: 8、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。 ( )—— 9、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。 妈妈说:“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗,” 儿子说:“那可不行， ，您怎么能例外呢,老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧～” 10、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问:“妈妈，你怎么能看我的信,”没想到，妈妈不但不认错，反而说:“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办,”王丽应该怎么说才能说服妈妈, 王丽说:“