人教版八年级英语下册第三单元Unit3集体备课表.docVIP

九年制学校教师集体备课簿 年级 八年级 科目 英语 课时 共 5 课时 第1课时 课题 Unit 3 Could you please clean your room? Section A (1a－2d) 主备人 授课教师 授课班级 授课时间 包级领导 签字 教学 目标 Important words：rubbish,fold,sweep,floor,mess Important phrases：take out the rubbish,fold the clothes,sweep the floor,make ones bed,do the dishes,go out for dinner,stay out late,get a ride Important sentences： 1.Could you please help out with a few things? 2.Im going to work on it now. 3.Can you do the dishes? 教学 重难 点 重点：1.教会学生用could礼貌地提出要求。 2.教会学生用could礼貌地征求许可。 难点：引导学生思考改进优化学习策略。 集体备课 二次备课 Step 1　情景导入 T：Do you often do housework at home？Take out the rubbish,make the bed or sweep the floor？Doing these things is an exercise and a good way of helping parents.And when talking to parents,its important to be polite.“ Could you please…？” and”Could I…？” are useful sentences to make requests and ask for permission politely. S：… Step 2　完成教材1a－1c的任务 【操作案例】 1.让学生理解1a中短语的意思,讨论他们各自在家所做的家务活,并用每个词组造句,按要求完成课本上相应的任务。 2.要求2～3名同学向全班汇报自己在家会做的家务活,让学生进一步理解1a中动词短语的含义。 3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。 4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。利用1b中听力内容的信息分角色练习对话。然后邀请2～3对同学当堂演示,看哪一对的表现最佳。 5.给出1b中的动词短语,让一名学生口述彼得和他的母亲所做的家务活。 6.完成教材1c的任务,并邀请2～3对同学展示对话。 Step 3　完成教材2a－2d的任务 【操作案例】 1.听第一遍录音,完成2a的听力任务并核对答案。 2.听第二遍录音,完成2b的听力任务并核对答案。 3.听第三遍录音,让学生大声跟读听力材料。 4.完成2c的任务。通过小组活动,让学生运用“Could you please…？”句型来委婉地提出请求或征求别人的许可。 5.学生在小组内练习2d的对话,并邀请小组代表当堂演示,教师给予评价。 6.小结训练。 根据提示词写出恰当的问句或答句完成小对话。 1.A：__Could__you__do__the__dishes__？(you,dishes) B：Yes,sure. 2.A__Does__he__like__to__do__the__laundry__？(he,laundry) B：No,he doesnt.But he likes making the bed. 3.A：__Why__do__you__like__to__do__chores__？(you,chores) B：Because its relaxing. 4.A：Could you clean your room? B_Sorry,I__cant.I__have__to__do__my__homework__.(do,homework) 5.A_Could__I__use__your__computer__？(use,computer) B：Sorry,Im working on it.You can use my sisters. 作 业 设 计 板 书 设 计 Important words：rubbish,fold,sweep,floor,mess Important phrases：take out the rubbish,fold the clothes,sweep the floor,make ones bed,do the dishes,go out for dinner