冀教版四年级数学下册五1小数的认识教案.pdfVIP

冀教版四年级数学下册教案 五、小数的认识 小数的认识 教学目标： 1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。 2、知道整数与小数，认识小数的整数部分与小数部分，能把复 名数改写成较大单位的小数。 3、感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联 系，培养热爱鸟的情感。 教学重点： 认识小数的整数部分与小数部分，会读写小数。 教学难点： 能把复名数改写成较大单位的小数。 教学手段及方法： 充分利用学生已有的知识储备，在教师的指导下，进行交流互 动，从而突破重难点。 情景引入法 教学过程： 一、导入新课 明确目标 师：同学们，你们喜欢鸟吗？ 第 1 页 生：喜欢 师：谁愿意说说你知道什么鸟啊！ 生：我知道海鸥；我知道燕子；我知道蜂鸟……. 师：看来同学们真的很喜欢鸟，那你们知道世界上最大的鸟与 最小的鸟是什么鸟吗？ 生：我知道世界上最大的鸟是鸵鸟，世界上最小的鸟是蜂鸟。 （设计意图：通过学生了解世界上最大的鸟、最小的鸟激发学 生的学习兴趣，调动学生学习小数的学习欲望，同时也增加了爱国 主义热情。) 二、创设情境 自主探究 师：看来同学们的知道的知识真不少，平时一定是个喜欢看书 的好孩子，教师也给你们带来了一些关于鸟的知识，你们想知道 吗？ 生：想。 师：请同学们打开书 60 页，认真读一读，看看自己有什么收 获？ 学生交流 生：我知道蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟体长只有 5.8 厘米，体重是 1.6 克。 第 2 页 师：谁愿意用生动的语言再来读一读？ 生读师板书： ●蜂鸟 体长：5.8 厘米 体重： 1.6 克 生：我还知道了信天翁是海鸟中最大的鸟，也是翅膀最长的 鸟，它的身长有 1.34 米，两翼张开有 3.6 米长。 师：读的不错，谁愿意在读一读？ 生读师板书： ●信天翁 身长： 1.34 米 两翼：3.6 米 生：我还知道了鸵鸟是世界上最大的鸟。体长： 2.3 身高： 2.75 米 体重： 156.5千克 师：多么美的画面啊！谁还愿意读？ 生读师板书： ●鸵鸟：身长：2.3 米 身高：2.75 米 体重： 156.5千克 师：同学们观察一下，厘米与米是什么单位，克与千克是什么 单位？ 生：厘米与米是长度单位；克与千克是质量单位。 师：说的非常好，蜂鸟的身长 5.8 厘米，体重 1.6 克，那你们 能用手势或其他物品表示一下蜂鸟的身长与体重吗？ 第 3 页 学生交流： ● 蜂鸟的身长与我的手指头差不多，真是太小了。让同学 拿出尺来看一看，有多长。 ●蜂鸟的体重还不到两枚 2 分硬币那么重，还不够 2 克，真是 太轻了。 师：让同学们拿出两个 2 分硬币感受一下有多重。 师：看来同学们不但会读这些小数，还知道了一些物体的长度 与质量也可以用小数来表示。谁能像刚才那样，描述一下信天翁与 鸵鸟的数据？ 生：信天翁的翅膀张开后竟然有黑板的长那么长，信天翁的身 长与我的身高差不多一般高。 生：鸵鸟如果站在我们教室里，就要顶着房顶了，它的体长有 姚明那么高，体重大约有 5、6 个同学那么重。 (设计意图：联系生活实际让学生体会一下最大的小鸟、最小的 鸟究竟有多大，从而加深对小数的认识) 三、交流展示 点拨释疑 师：刚才通过读书，我们知道了小数的一些知识，这节课我 就来进一步认识小数。板书（小数的认识）下面