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学校管理资料|学习提升 PAGE PAGE 3 word可编辑|实用推荐 师德师风个人工作总结 作为教师，“学高为师，德高为范〞，一直是我们的座右铭。具有良好师德师风，会对学生产生巨大的春雨润无声式的影响，可以使他们终身都感到受益匪浅。在工作中我们应不断提高自身的职业道德素养，时时总结，时时反思。下面从以下几个方面来总结自己一年来的工作。 一、政治思想方面。 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习?教育法?、?教师法?等，按照?中小学教师职业道德标准?严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作那么、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加学校各种集体活动，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、德育工作。 爱学生是对教师师德最最根本的要求。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我有时机就和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本情况。对学生尽量做到一视同仁，热爱每一个学生。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个一年级的班主任，跟学生的接触时间尤其多，教师的言行直接影响他们。我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 三、教育教学。 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、存在的问题： 　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 　　2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 　　3、对学生关爱不够。有时不能及时发现学生心理问题，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，往往缺乏耐心。 五、整改措施： 　　1、坚强教育教学理论学习，不玩空架子，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。我要时刻谨记：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 　　2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。尽量把工作闲谈的时间用到勤奋钻研中，虚心向有经历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 　　3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义〞正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。关爱学生，以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的开展，做到及时调查、发现、及时沟通、反响。以“循循善诱〞为主要策略，让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 　　总之，热爱教师工作“为教育事业奋斗终身〞是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导安排的各项工作任务。 文档内容总结 （1）师德师风个人工作总结 作为教师，“学高为师，德高为范〞，一直是我们的座右铭 （2）下面从以下几个方面来总结自己一年来的工作 （3）对学生尽量做到一视同仁，热爱每一个学生 （4）尊重、理解、信任学生 （5