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学生劳动评价制度 （2019 年试行） 加强劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径，教育部2015 年 颁布的 《关于加强中小学劳动教育的意见》,明确提出用3-5 年时间，推 动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成 普遍重视劳动教育的氛围。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳 动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事 实材料记入学生综合素质档案，并作为评优、入团的重要参考。 一、评价的指导思想