幼儿园中班科学公开课教案活动《好玩的磁铁》含反思.docVIP

　　中班科学公开课教案活动《好玩的磁铁》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐，在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁，以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感， 幼儿园中班科学公开课活动《好玩的磁铁》含反思教案 。 　　幼儿园中班科学教案： 　　好玩的磁铁 　　活动目标： 　　在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。 　　在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。 　　以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。 　　通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 　　学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 　　活动准备： 　　已有知识的准备。 　　物质准备： 　　磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。 　　情景准备： 　　小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。 　　活动过程： 　　游戏引入 　　教师出示各式各样的磁铁。 　　师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。 　　教师指导 　　教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？ 　　生：…… 　　游戏：玩小鱼 　　师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。 　　生：游戏开始 　　师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。 　　（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。） 　　师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。 　　磁铁的特性 　　师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。 　　然后告诉你们自己的家长，行吗？ 　　师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！ 　　生：做实验 　　师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？ 　　生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 　　师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 　　生：我没有 　　师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？ 　　生：有了。 　　师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？ 　　生：都是铁。 　　师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？ 　　生：能吸铁。 　　师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干！ 　　请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 　　玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包 　　师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。 　　生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏 　　师：奖励玩的好的小朋友。 　　延伸活动： 　　师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。 　　教学反思： 　　磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。 　　小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。