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会计学;第1页/共29页;;第3页/共29页;第4页/共29页;;;
学习目标
1、举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。
2、分析出推和拉各是一种力，
推和拉的用力方向和结果是不同的。
3、科学、技术、社会、环境目标
能找出生活中存在的推和拉现象;什么是“推”？
什么是“拉”？;推;一、认真观察教材30页的插图，思考下列问题：
1、 图中的人做什么，判断哪些活动用推，哪些活动用拉？（在书上用 标出）
2、2人小组交流：
物体受到推或拉后会发生什么变化？;找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？;用到的力;3、我们的结论：
推和拉可以使物体( )发生变化，推和拉都是（ ）。
;活动1、思考下列问题：
⑴ 他们分别做什么活动？
⑵ 每个活动应该怎样做？
⑶ 活动中应该注意什么？
;
⑴ 4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。
⑵ 活动前，要做好准备工作，推手掌:手掌过了桌子中间位置为赢；拉手臂：双手逆向侧面站好，手掌相握，手掌过了桌子中间位置为赢。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。
⑶ 裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。
;交流内容; 推和拉可以使物体的 发生变化，推和拉都是 。推和拉都有 和 。;设问导读;步骤：
1、将一张正方形纸折成一个三角形。
2、将这个三角形再对折成小三角形。
3、在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。
4、向前拉动它的两只“耳朵”，并在下面画出“眼睛”。
5、将每一侧的三角形翅膀向下折。;边玩边思考;
1、推和拉可以改变物体的＿＿ ，推和拉都是＿＿。
2、力有＿＿和＿＿ 。;巩固练习 ;巩固练习 ;当堂测试;当堂测试;拓 展 练 习;第27页/共29页;拓展活动：
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