古代的科学文化教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年古代的科学文化教案  　　教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。那么你现在是不是在发愁古代的科学文化教案该怎么写?就让我带你来了解下吧。  　　古代的科学文化教案  　　《古代科技的里程碑四大创造》教案  　　一、教学目标  　　1.学问与力量目标：知道四大创造的创造过程、影响等概况;理解中国古代科技成就的特点及其产生缘由。  　　2.过程与方法目标：通过自主阅读教材，了解四大创造概况，提高历史信息提取、归纳力量;通过阅读材料，小组争论，探究中国古代科技的特点，提高历史问题分析及历史语言表达力量。  　　3.情感态度与价值观目标：通过感受中国古代科技成就，激发探求学问的欲望，增加民族自尊心和骄傲感，树立为中实现中华民族的宏大复兴而贡献自己力气的决心。  　　二、教学重难点  　　重点：四大创造的概况及其影响。  　　难点：中国古代科技的特点。  　　三、教学方法  　　讲授法、自主探究法、合作探究法  　　四、教学用具  　　多媒体课件  　　五、教学过程  　　环节一：导入新课  　　老师课件播放2021年奥运会开幕式展现四大创造的视频片段。观看之后邀请同学谈谈自己的感受。  　　老师过渡：一个民族全部的尊严和傲慢，在于它对整个世界，对于全人类的进展所作出的贡献。古代中国的科技文化，曾经为人类的进展做出了不行磨灭的贡献。而中国古代的四大创造又是这众多创造中不得不提的浓墨重彩的一笔。  　　今日，就让我们一起走进历史去领会这份散发着荣光的历史遗产，同时，让我们用理性的眼光，去再现中国古代科技的辉煌盛状，发扬中国古代科技精神。  　　环节二：新课教学  　　(一)四大创造概况  　　老师课件展现如下空白表格，要求同学阅读教材内容，自主填充表格内容。  　　老师将同学分成四个学习小组，分别下发有关四大创造影响的历史材料，要求各组通过阅读材料并进行组内争论，说一说每一项创造的历史影响是什么?  　　一组：在纸张创造以前人们书面沟通思想，传播学问信息，只能采纳各种原始粗重的材料，如罗马人用铜板、埃及人用纸草、印度人用白树皮和棕榈叶(我国通称贝叶)、欧洲人用羊皮、朝鲜日本用简和帛等等。这些书写材料，或失之不坚、或失之笨重、或失之昂贵，都不是抱负的书写佳品。造纸术传播出去以后，解决了上述困难，大大促进了文化训练的普及，推动了世界科学文化的传播和沟通，深刻地影响着世界历史的进程。  　　《科学的历程》  　　二组：印刷术的创造以及商业进展的迫切需要，不仅转变了只有僧侣才能读书写字的状况，而且也转变了只有僧侣才能受高级的训练的状况。在学问领域中也消失劳动分工了。新消失的法学家把僧侣们从一系列很有势力的职位中排挤出去了。僧侣从今也就多半变成了多余的人。 印刷术的推广，给市民阶级反对王权和封建制度的斗争带来了好处。印刷术则变成了科学复兴的手段。  　　《马克思恩格斯全集》)  　　三组：正因为其爆炸的威力和远距离的杀伤效果远胜于封建骑士所作用的大刀长矛,所以对掩埋旧世界,开创新时代起了较大的作用。正是由于火药的广泛使用,才使大规模地开采矿产成为可能,才有了近代的矿冶业，正是在这个意义上,我们有理由说火药转变了世界的面貌。  　　《中国四大创造及其对世界历史的影响》  　　四组：美国科技史学者罗伯特KG坦普尔在1986年出版的《中国：创造和发觉的国度》一书中说：假如没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅杆等改进航海和导航的技术，欧洲绝不会有导致地理大发觉的航行，哥伦布也不行能远航到美洲  　　同学经过争论之后发表各自小组的看法，之后分别老师总结四大创造的影响：  　　(1)造纸术：是书写材料的一次宏大革命;促进欧洲文化的进展和人类文化的传播。  　　(2)印刷术：是印刷业的一大革新。它传播到欧洲，促使欧洲制造了活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革。同时还促进了思想解放和社会进步。  　　(3)火药：导致骑士阶层的衰落，封建制度走向瓦解，成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器。火器进步也促进了欧洲采矿业和金属制造业的进展。  　　(4)指南针：促进了远洋航海，使西欧人开拓了地理大发觉的时代。  　　(三)中国古代科技的特点  　　老师带领同学回顾中国古代在天文、农学等方面的重要科技成就的影响，提高历史骄傲感。  　　之后老师提出疑问：哥白尼提出日心说，开启了欧洲自然科学的大门，自然科学飞速进展起来。欧洲的