公开课现代散文阅读.pptxVIP

会计学;学生：万水千山总是情，给点分数行不行？;;这次作业我们班现代文阅读得分情况;距离期考还有24天，我们如何拿分！;一招必杀技期考现代文阅读;看题目：;二、散文分类;散文的特点：;5、第一段描写散步时的见闻，作者运用了什么样的表达技巧？请简要分析。（6分）;乙生答案：运用心里描写和拟人的表达技巧，运用语言描写，把我对思想的追赶用语言表达出来，表达我对光阴的追惜；把思想拟人化，表现了我对光阴已逝，而思想仍然灵巧年轻，增强的文章的趣味；通过对比的手法，引出光阴的主题。;知识梳理： 散文阅读中，“表达技巧”主要指①表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明） ②表现手法（铺垫、照应、对比象征）、③修辞手法（比喻、排比、拟人）等。;6、文章中写爷爷匆匆的脚步有何作用？。（6分）;乙生答案：写出了爷爷十分珍惜光阴，通过对比，写出了我不珍惜光阴。;参考答案：爷爷匆匆的脚步与我在竹筐里玩耍形成对比，用爷爷的珍惜时间反衬我的不珍惜时间。 （答出对比、衬托2分，分析内容4分）;知识梳理： 对比是表明对立现象的，一般来说两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。通过对比，相得益彰，两者更加鲜明突出。 反衬是甲乙两个事物之间，“并不是一半对一半”，而是乙衬甲，甲为主体，乙为衬体，有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的，使被陪衬事物更加鲜明、突出。这是对比与反衬的主要区别。 ;7、“如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积蓄是有一部分耗蚀的了”一句的含义是什么？作者真正想告诉我们什么？。（6分）;乙生答案：在人们爱惜光阴之前的光阴已经被人虚度了。呼唤我们要尽早爱惜光阴，不要浪费时间。;知识梳理：体会句子含意 从考试实际看，句意体会题主要有两种：一是从文中选出重要的句子，请说说它的含意（或问作者有什么用意，或说说你对……的理解）；二是体会文章标题的含意。 ;参考答案：1、浪费时间就是浪费生命，当一个人意识到这点，他往往已经浪费了许多宝贵生命。2、只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵。 （答对一点得一份）;8、有人认???“但是很久不那么做了……终也让别人来讥笑自己么？”一段表现得是作者对光阴的珍惜，也有人认为这一段说的是作者浪费光阴的事实。你同意上述哪一种观点？请说说你的理由。（8分）;一、文学类文本阅读： 1、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、 民族心理和人文精神。 2、探讨作者的创作背景和创作意图。 3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 二、实用类文本阅读：（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；（2）探究作者的写作背景和写作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 ;常见题型（衔接高考）：;温故而知新：（把做过的探究题型进行归类） 1、原因式探究 文学作品的语言含蓄，要注意透过文字的表层意思，透过现象看本质，追本溯源，顺藤摸瓜，由果探因，从而洞察作者在文中所赋予的特殊含义。 题型：请谈谈文章的结尾为什么要写塘西镇。《超山的梅花》。 　;2、矛盾式探究　　在阅读文学作品时经常遇到矛盾表达法，即用一组前后矛盾或不协调的词、短语、句子互相修饰，限制或搭配以形成强烈对比的一种表达方法，从字面上看似乎荒谬可笑，但只要结合语境细心体会，我们就能看出它特殊的修辞作用，能给人一种出乎意料却又情在理中的奇妙效果。 题型：文章的标题是“天池浪漫曲，”全文主要内容却是王洛宾的故事，这矛盾吗？请谈谈你的看法。　《天池浪漫曲》;4、观点式探究 　　新课程理念强调我们不是培养笨笨的“读书虫”，而是培养思维活跃的现代人。要求让每个学生都成为自己观点的表达者，只要学生言之成理，我们就应该予以鼓励。而中学生往往盲目跟风，缺乏的往往就是观点！观点是统帅，是一段话的“灵魂”，这是我们需要培养、树立的东西。 题型：有人认为“但是很久不那么做了……终也让别人来讥笑自己么？”一段表现得是作者对光阴的珍惜，也有人认为这一段说的是作者浪费光阴的事实。你同意上述哪一种观点？请说说你的理由。《光阴》 ;;敬请指正 谢谢！