初中生语文阅读方法.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年初中生语文阅读方法  　　阅读对每一个同学来说有着重要的意义。下面是范文啊我网络整理的学校生语文阅读方法以供大家学习。  　　学校生语文阅读方法(一)  　　一、激发同学的阅读爱好  　　爱好是最好的老师，同学有了深厚的爱好，就会主动地去求知、去探究，并在学习上产生极大的开心和乐观的情感。  　　二，规定肯定的阅读时间  　　依据中同学的身心进展规律，这时的同学处于对任何事情都爱好深厚，但自身约束力不强，这就要求老师规定同学阅读时间，当习惯成自然，渐渐地他们就会在规定的时间内自觉地读书。  　　三、优化阅读环境  　　为了让同学产生剧烈的读书意识和爱好，老师要留意教室环境的布置，乐观宣扬课外阅读的好处和有关阅读的一些好做法。教室内除了张贴有关阅读的名言警句外，还应设立班级图书角，定期向同学们推举新书，举办沟通读书心得的活动培育班级深厚的读书氛围。  　　四、教给同学必要的阅读方法  　　要依据同学的年龄阶段，结合读物特点教给同学一些必要的阅读方法，如可依据文章特点教给同学运用泛读法、扫瞄法，加快阅读速度，加大阅读信息量;可以精读与泛读相结合，动脑与动手相结合;同时指导同学阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。  　　五、努力培育同学的阅读习惯  　　在阅读指导中使同学养成良好的阅读习惯，将会使他们受益终生，所以老师要在实际教学中逐步培育同学养成良好的阅读习惯。如仔细读书的习惯，使用工具书的习惯，乐观动脑思索的习惯，爱惜书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对同学阅读力量的提高很重要，而且对他们将来的进展也会起到很重要的作用。  　　学校生语文阅读方法(二)  　　一、激发阅读爱好  　　首先，要让同学充分了解阅读的目的和意义。  　　我们都有一个共同的体会，那就是在阅读时假如有了动机的驱使，就简单读下去，钻进去。也就是说，我们在阅读前不能没有目的，没有"奔头'。张志公先生也说过："阅读不仅仅是学习和继承前人和他人学问，它还影响到人类社会现状和将来的生产、生活和科学技术的进展。所以，阅读是一件特别重要的事情。③这就给我们老师提出了相应要求，在给同学的阅读支配时也要做到细心设计，仔细支配，由浅入深，田易到难，留意设"关'置疑，造成同学觉悟的机会，给同学以胜利的欢乐。同时，也要不断地相机诱导，培育他们在阅读过程中，能够主动地进行讨论、探究和制造的良好习惯，究竟，"教'的最终目的是为了"不教'。  　　其次，引导同学在阅读中用情感悟。  　　流传至今的历代文学作品，一篇篇名诗佳作之所以盛传不衰，就是因为作家文人的笔墨中饱蘸着自己的思想感情，甚至分散着自己的心血和生命。"文章情铸成'  　　这就要求老师在阅读教学中要充分留意和运用这个特点，通过读讲的训练，把无声的文字变成有声的语言，生动地再现的思想感情，叩击同学心灵，通过阅读在同学心中引起共鸣。   　　再次，教给同学一些详细的培育爱好的方法。例如：竞赛法：在课堂阅读教学中，实行各种读书竞赛，可以分排读书，也可以分男女进行读书竞赛，诸如此类的方法能刺激同学解决问题的爱好，从而极大地调动同学健康阅读的主动性。但各班级不能盲目雷同，竞赛的内容要随着班级的递增而有所"升格'。使用这种方法同时要求老师在指导中应多做鼓舞性评语，即使同学个别地方说的不尽精确?????，也要鼓舞为主，不能横加指责，对同学要求过高。  　　要求同学阅读的方法许多，但不管用什么方法，目的要把同学阅读的爱好激发出来，这样，阅读教学才能达到事半功倍的效果。同时我们还应留意，学校生的年龄特点使他们在阅读时易受个人情感的支配，会把自己的爱好放在阅读一些不太适合学校生阅读的书刊上，更有不少同学没有养成良好的阅读习惯，这个时候就需要老师对同学进行详细引导，当然不管是以上所讲的三种方法，还是文学观赏课、诗歌郎诵会、文学社活动等等形式，目的只有一个,那就是激发同学健康的阅读爱好。  　　二、培育阅读力量  　　(一)重视阅读方法的引导  　　培育同学的阅读力量，我们要树立一个长远的观点。不仅是让同学读的书越多越好，更重要的是教给同学阅读的方法。方法得当，就象把握了解决问题的钥匙，可以使同学抓住规律，举一反三，触类旁通，收到事半功倍的效果。吕叔湘说："教学，教学就是教同学学，主要不是把现成的学问给同学，而是把学习的方法教给同学，同学就可以受用一辈子。'当然，阅读的方法许多，这里主要以积累法为主，讲一讲在语文阅读中如何积累。  　　《语文课程标准》指出，阅读教学必需以阅读力量的培育为目标，而阅读力量的培育又要以具备精确?????、灵敏的思维为关键