初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案.docVIP

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  • 2022-05-17 发布于广东
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初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案.doc

…………○…………外…………○…………装 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、实验,探究题(共10题) 1、 按要求完成填空。 (1) 如图 1 所示,读数时视线正确的是 ______ (选填 A/B )。物体的长度为 ______ cm ,图 2 中秒表的读数是 ______ s ; (2) 如图 3 所示的是 “研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动,需要对气泡运动时的路程和时间进行测量,为便于测量,要使气泡在管内运动得较 ______ (选填快 / 慢),气泡的运动如果是匀速运动,收集到的数据特点是:运动的路程和时间成 ______ (选填正 / 反)比,若测得气泡从 0 到 80cm ,所用的时间为 10s ,则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。 2、 如图所示: (1)在测物体的长度时,两种使用方法中正确的是____图,铅笔的长度应为__??? __cm. (2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是__? __.若用毫米刻度尺测量,四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__?? __,该课本的长度应为__? __. (3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”). 3、 在长度测量的实验中: ?  (1)首先要观察刻度尺的???? ?、???? 和??? 。 ?  (2)刻度尺在测量中摆放时,零刻度要对准???? ?、尺的位置要?? ??。 ?  (3)在读数时,视线要???? ?刻度线。 ?  (4)当所用的刻度尺的零刻度有磨损,而其它部分没有损坏的情况下,刻度尺依然可以测量物体的长度,但应该怎样做? 4、 沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲. ??? (1)小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是    cm。 ?? (2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是    s。??? ??? (3)根据速度、路程和时间的关系v=    ,算出小明的步行速度为   /s。 5、 亲爱的同学:您会使用下面的基本实验仪器吗? (1) 用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温。两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中 ______ 图是晚上的气温,其示数是 ______ ℃。 (2) 如图所示,用 A , B 两把刻度尺测同一物体长度,就分度值而言, ____ 刻度尺更精确些。其中放置正确的是 _____ 刻度尺。 (3) 如图所示的钟表,其分度值为 ______ ,显示的时刻为 15h _____ min ______ s 。 6、 (1)小明用刻度尺测物体的长度,如左图所示,他所用的刻度尺的分度值是??? ?,物体的长度是??? 。 ??? ?? (2)某同学测量长度的方法右图所示,他在测量中的错误有: ? ①____________________________________?????? ________ ? ②___________________________________? ??????________??? ? ③_________________________????? ___________??? ________? 7、 如图1所示,用刻度尺测量木块的长度,刻度尺分度值为  ,则测量值为  cm, (2)如图2所示,秒表的读数为  s. 8、 某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下: ?A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l1; B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2; C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d; D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上; E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。 (1)以上步骤中,没有必要的步骤是_________,错误的步骤是____________, 还缺少的步骤是: F. ________________???????? 。 (2)实验步骤的合理顺序应是____________。 9、 如图所示是小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来

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