高教职业道德与法律.pptxVIP

高教职业道德与法律;第一课 塑造自己的良好形象;;第一课 塑造自己的良好形象;;;;;;健康人格的基本特征 有良好的自我意识：对自己的长处和短处有客观的了 解，既不自卑，也不自傲，能悦纳自己。 有良好的社会适应能力：能使自己的言行举止、生活状态符合社会文明的规范与模式，能经受不可避免的内外纷扰和挫折，采取积极地态度和行为反应，能与他人建立良好的人际关系。 有良好的情绪状态：有乐观积极的生活态度、平和的心境、一点的兴趣、达观开朗的胸怀、热爱生活、有幸福感。;二、礼仪修养显个人魅力 （板书） 1.个人礼仪打造良好“第一印象” （板书） (1) 个人礼仪的含义 (2) 个人礼仪的主要表现 (3) 个人礼仪的基本要求;《总理礼貌待人》 不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他的礼貌。 　 每次接见外宾，总理总是提前到场，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。 会见结束，他总是把客人送到门外，直到汽车开动离开。 他身为国家总理，处处以礼待人。服务员给他端茶，他常常站起来用双手来 接过去，并微笑着点头表示谢意。外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫 人员一一握手，亲切地道谢。甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车 ，让外宾车先走。 外国记者赞美说：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力，精明智慧， 人品非凡而且令人神往。” 总结：礼仪修养彰显出个人的魅力。言谈举止是一个人思想感情和文化修养 的外在体现。及时行礼，及时表达你的感激，让自己的人生少遗憾或者不留遗憾， 让别人为你的人格魅力所折服。 ;;;;;;;三、交往礼仪营造和谐的人际关系 (板书） 1.交往礼仪的基本要求 （板书） (1) 交往礼仪的定义 (2) 交往礼仪的基本要求 ;平等互尊;2.交往礼仪重亲和 （板书）; 乘坐轿车的位次安排的常规是：右高左低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后隐含着怎样的道德意义 ?; 1913年，19岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走 去，恭恭敬敬地叫了一声：“老师！” 然后便同他亲切地交谈起来。这场景 使在座者大为惊讶。齐白石深为感动， 事后特地画了一幅《雪中送炭》赠与 梅兰芳。 ; 交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。 ;;可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增进国际交往。 ;3.自觉践行交往礼仪规范（板书）; 我接触的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。 ——海伦·凯勒 ;平等相待，尊重他人。 ;;【体验导行】;再 见;