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浅谈美术教育中的基础绘画教育 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅谈美术教育中的基础绘画教育 2 一、当今社会美术教育的发展现状 2 二、绘画的相关技法 2 （一）透视 3 （二）色彩 3 1. 概念 3 2. 色彩三要素：色相、明度及纯度 3 (1）色相：不同色彩自己本身固有的颜色，即色彩的“相貌” 3 (3）纯度：色彩的纯净程度，即色彩的鲜明或浑浊程度。 3 （三）解剖 3 （四）速写 4 （五）素描 4 1. 概念 4 2. 基本因素 4 三、绘画所体现的教育意义 5 （一）强化了学生的学习和审美能力 5 （二）激发了学生的潜能 5 （三）培养了学生的民族自豪感 5 四、培养绘画能力的有效措施 6 （一）培养学生的绘画意识 6 （二）提高教师的专业能力 6 （三）丰富课堂教学模式 6 （四）增设绘画教学实践 7 文2：浅谈幼儿园创设性绘画教育 8 一、引导幼儿观察，学会捕捉事物的特征 8 二、让幼儿体验到自由创作的乐趣 9 三、体验不同的绘画形式，激发幼儿的创作兴趣 10 四、对幼儿进行积极的评价，使幼儿体验到成功的喜悦 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 浅谈美术教育中的基础绘画教育 文1：浅谈美术教育中的基础绘画教育 一、当今社会美术教育的发展现状 首先，美术教育是基础教育的一部分，目的是培养学生的基础学习能力和基础艺术素质。美术教育不仅能提高学生对美的鉴赏能力，还能开发学生的智力、想象力，培养学生的创造力、形象思维能力。但在目前的教育现状中，美术课程被大部分学校安排为副科，很不利于学生的全面发展。 其次，绘画课程是美术教育教学的必修课，也是美术教学中的难点。在教学过程中，“临摹”是主要的教学方式，然而这种教学方式虽然对学生练习绘画、掌握技巧有一定的帮助，但也使学生失去了对绘画的兴趣和创新能力。长此以往，学生就会缺乏创造力，对绘画创作感到举步维艰。 最后，从当今社会美术教育的现状来看，更多学校的教育方式是采用西方的美术教育模式。虽然西方美术教育对建立学生的绘画基础能力有可取之处，但这使得中国传统绘画艺术发挥的作用在无形中就被削弱了，对弘扬我国优秀的民族文化是不利的，对我国美术教育的长远发展也是不利的。 二、绘画的相关技法 绘画是运用线条、色彩、块面等造型手段，勾勒出平面视觉形象的一种艺术样式，它在美术门类中居于基础地位。绘画的技法知识是美术教育中重要的教学内容，是要求学生必须掌握的基本知识和基本技能。绘画的技法包括透视、色彩、解剖、速写及素描。 （一）透视 透视是绘画中运用线条或色彩在平面的媒介上表现物体立体效果的一种方法。因为客观存在的物体与人眼的远近距离以及空间位置的不同，会使人在视觉上产生近大远小、近实远虚的透视现象。透视中有一种叫成角透视，它是指透视的客观对象在水平线上会存在两个消失点，利用这种观测点，可以有机地建构起物体的主体表现形态。成角透视的视域范围以60度角为限。 （二）色彩 1. 概念 色彩是由不同的光波作用于人的视觉感官而产生的，它是绘画最重要的表现手段，对于刻画图像、抒发情感及表现艺术形象都具有独特的作用。在绘画过程中正确地使用色彩，既能反映物象的色彩特征，又能表达人的情绪和心境。 2. 色彩三要素：色相、明度及纯度 (1）色相：不同色彩自己本身固有的颜色，即色彩的“相貌” (2）明度：色彩的亮度或明度，也就是色彩的明亮程度。颜色浅的表示明度高，颜色深的说明明度低。 (3）纯度：色彩的纯净程度，即色彩的鲜明或浑浊程度。 （三）解剖 为了能正确表现被刻画对象的外形动作和表情变化，就必须对人体的骨骼和肌肉进行解剖研究，了解和掌握各部分之间的位置、比例等。 三庭五眼：“三庭”是指人脸的刻画竖着分为三个部分，即上庭、中庭、下庭，上庭是指头顶的发际到眉眼的距离，中庭是从眉眼到鼻底，下庭则是从鼻底到下颚。“五眼”就是把人的面部横分成五个部分，每个部分约等于一个眼睛的长度，右外耳孔到右眼外角=右眼长=两眼间的距离=左眼长=左眼外角至左外耳孔。 立七坐五盘三半：站立时从头顶到脚底等于七个头长；坐下时从头顶到脚底等于五个头长；席地盘腿而坐时，从头顶到身体底线等于三个半头长。 （四）速写 顾名思义就是一种快速写生的绘画技法。它可以根据速写的绘画时间长短分为时间较短的快写和时间相对较长的慢写，一般15分钟左右的为快写，30分钟左右为慢写。速写也可以根据绘画的内容分为人物速写、风景速写、动物速写。 （五）素描 1. 概念 素描是一切绘画的基础