民间美术在美术教育教学中作用.docVIP

民间美术在美术教育教学中作用 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：民间美术在美术教育教学中作用 2 一、民间美术结合美术教育中存在的问题 2 (一)社会对民间美术重视程度不足 2 (二)学校对民间美术重视程度不足 3 (三)家庭对民间美术重视程度不足 3 二、民间美术在美术教育中价值分析 4 (一)丰富美术教育内容 4 (二)培养幼儿审美能力 4 (三)促进民间美术传播 4 三、民间美术结合美术教育的主要路径 5 (一)营造良好民间美术教育氛围 5 (二)提高教师民间美术教育能力 6 (三)创新幼儿民间美术教育内容 6 文2：民间美术在美术教育中的意义 7 一、民间美术在当前美术教育中的现状 7 二、民间美术的基本内涵 8 （一）民间美术的概念 8 （二）民间美术的内容 8 三、民间美术融入美术教育的意义 9 （一）民间美术是各地历史的见证 9 （二）民间美术是民族多元化的标志 9 （三）民间美术培养学生创造思维和审美观念的重要素材 10 （四）民间美术可以为学生学习其他学科建立起良好的桥梁 10 （五）民间美术在美术教育上的互融性 10 四、结语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 民间美术在美术教育教学中作用 文1：民间美术在美术教育教学中作用 民间美术承载着中华民族的民族文化、民族意识、民族精神，是美术创新发展的基础，是民族文化的主要精神内涵。民间美术与民俗活动密切相关，运用巧妙的构思、夸张的艺术手法表达出富有浪漫主义色彩的艺术内容，对于人们的审美素养提高及精神世界充盈具有重要价值。将民间美术结合至教育活动之中，将有效促进教育工作的进步发展，发挥美术教育的育人作用，并传承中华民族的优秀传统文化。幼儿教育阶段，美术教育对幼儿的能力提升、智力开发有着深刻的影响，开展民间美术教育活动，将有效的丰富幼儿美术教育的内容及形式，提高幼儿的审美情趣及能力。 一、民间美术结合美术教育中存在的问题 (一)社会对民间美术重视程度不足 随着社会现代化发展的不断深入，人们开始重视文化素养培养、情感的陶冶，价值观念的变化及审美观念的创新，使得民间美术的发展受到严重的挑战。现阶段，我国社会中国尚未形成弘扬、继承民间美术的文化潮流，社会大环境中缺少对民间美术的宣传，人民群众缺少对民间美术的有效了解，欣赏民间美术的途径较少，使得民间美术的创新发展停滞不前。将民间美术结合至幼儿美术教育活动中，由于缺少社会环境的支持，美术教育的成效性亟待提升。幼儿美术教育主体包含学校、社会、家庭各国方面，在幼儿园民间美术教育资源开发中，缺少社会力量支持将难以完成开发任务。国家相关教育部门对于幼儿园民间美术教育的实际需求重视程度不足，成为主要的限制性因素。 (二)学校对民间美术重视程度不足 民间美术结合至幼儿园的美术教育活动中，将为幼儿园的美术教育提供丰富大量的教学题材，并积极引导幼儿了解民间美术的内容，提高幼儿的审美能力及艺术素养。现阶段，幼儿园在民间美术教育中的重视程度及宣传力度不足，与相关的教育组织及社会机构的联系力度不足。在幼儿园的民间美术教育活动中，主要的活动材料由幼儿园自行准备，幼儿园普遍存在由于资金的限制，无法开展有效的民间美术欣赏活动。幼儿园的民间美术教学活动重视程度不足，且缺少社会各界有力的支持，不利于民间美术与幼儿美术教学的有效结合。部分学生家长主要通过学生的美术作品创作，忽视了幼儿的美术鉴赏能力的提升，因此，部分教师对民间美术教育活动开展的热情度较低。 (三)家庭对民间美术重视程度不足 民间美术在幼儿美术教育中作用并未充分发挥，其中主要源于学生家庭对于民间美术的重视程度较低。首先，幼儿缺少民间美术欣赏的机会。多数学生家长的教育理念为，幼儿阶段的美术学习只需要掌握绘画能力，忽视了对幼儿美术创作能力的培养。与此同时幼儿学生家长存在不了解民间美术的问题，对于幼儿民间美术文化的教育程度不足。其次，幼儿学生家长欣赏美术的角度过于成人化。多数的幼儿学生家长会以较为功利的角度看待民间美术作品，对于民间美术作品的认知较为功利，忽视了幼儿对民间美术作品欣赏的情感体验。学生家长缺少对民间美术及幼儿审美需求的准确认知，因此，在家庭美术教育环节中，教学的有效性亟待提升。 二、民间美术在美术教育中价值分析 (一)丰富美术教育内容 民间美术结合至幼儿美术教育中，将有效的丰富幼儿美术教育的内容及形式， 民间美术教育资源具有较强的文化艺术性，将为幼儿美术教学活动提供丰富的教育资源，拓展美术的教学内容。将民间美术结合至美术教育中