《国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计.pdf

《国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计 教学目标 知识与技能 【课程标准】认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来 侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及 存在的局限性。 1.了解太平天国运动的主要史实，从 “唯物史观”角度认识农民起义在民主革命 时期的作用与局限性。 2.结合洋务运动的内容，从 “历史解释”角度理解洋务运动对中国近代化的作 用。 3.列举19世纪60年代以后至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外 来侵略斗争的事迹， 过程与方法 通过时空观念掌握1851～1864年太平天国运动，唯物史观认知太平天国运动的革 命性和局限性，甲午中日战争爆发的必然性 ;19世纪60～90年代洋务运动，1894 ～1895年甲午中日战争;运用史料实证探究太平天国的革命纲领， “求强” “求 富”的洋务新政， 《马关条约》的内容及影响;明确历史解释研思洋务运动是中 国早期现代化的尝试，甲午中日战争后，瓜分中国的狂潮。 情感态度与价值观 从 “家国情怀”角度认识中华民族英勇不屈的斗争精神和爱国热情。渗透家国情 怀感悟边疆危机中，爱国官兵捍卫国家主权的斗争精神，台湾义军和黑旗军反割 台的爱国主义情怀 教材分析 重点 1.太平天国运动的过程、纲领、影响及失败原因。 2.洋务运动的背景、内容及历史作用。 3.1894年至1900年间西方列强侵华的主要史实、民族危机的主要表现及中国军民 的抗争精神。 难点 农民起义在民主革命时期的作用与局限性;务运动对中国近代化的作用 自主学习 归纳 升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升 (30分钟) 网控全局——知识结构化 一、太平天国运动 1.准备 (1)洪秀全创立拜上帝会，提出了 “ ”的主张。 (2)冯云山号召民众加入 ，团结了许多穷苦农民。 2.过程 (1)金田起义：1851年1月11日，洪秀全、 等在广西桂平 动了起义，建号太平天 国，洪秀全称 。 (2)定都天京：_ 年，太平军占领南京，改南京为天京，定都于此。 (3)军事全盛：太平军 、西征，占领湖北、江西、安徽许多地方，军事上达到鼎 盛。 (4)天京变乱 ：年，太平天国领导集团发生内讧，杨秀清、韦昌辉图谋不轨被 杀， 出走，太平天国在政治、军事上开始衰落。 (5)后期防御战：洪仁玕、 、李秀成进入最高领导层，先后取得浦口、三河大 捷， 1860年安庆战役中败于曾国藩统率的湘军。 (6)失败：1864年，在湘军、淮军和外国人带领的 进攻下，天京被攻破，太平天 国运动失败。 3.纲领 (1) 《天朝田亩制度》 ①主张：提出了 “ ，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。 ②结果：在战争环境下，未能实施。 ③影响：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社 会 的理想。 (2) 《资政新篇》：提出新的 政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题 ;在 战争环境下，未能实施。 4.失败原因 农民阶级的历史局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导。 5.影响：虽然失败，但它沉重打击了清王朝的统治，引起政治和 的变化，湘淮 系官僚集团形成，汉人权力增长，中央权力 ，对此后历史的发展产生重大影 响。 二、洋务运动 1.背景 (1)经过两次鸦片战争，统治阶级一些当权人物看到了 国家的船坚炮利。 (2)清朝统治阶级内部形成了洋务派。 ①目的： “自强” “ ”。 ②代表人物：、曾国藩、李鸿章、 、张之洞。 ③主张：开办洋务新政，购置船炮器械， “可以剿发逆，可以 ”。 2.内容 举措 实施 创办 、 福州船政局、天津机器局 创办近代工业 军事工业 (官办) 等 开办上海轮船招商局、 、开平煤矿 民用企业 (官督商办) 等 筹划海防 建成了以 为代表的新式海军 开办培养翻译和军事人才的 创办近代教育 学校 3.评价 (1)进步性 ：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期 的尝