信息技术教(学)案小学数学教学的整合课例.docxVIP

.. . .. . .. 信息技术与小学数学教学的整合 ——“射线、直线和角”课例 【背景理念】 随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展 ，信息技术与学科教学的整合已成为必然的趋势。《新课程标准》中有这样一个重要理念：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段 ，特别是要充分考虑计算机对数学学习的影响 ，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具 ，使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来，将更多的精力投入到现实的 、探索性的数学活动中去。”这不仅是数学课程改革需要坚持的一个理念，也为现代信息技术环境下数学教学的改革指明了方向。 信息技术与小学数学教学整合 ，应结合小学数学本身的教学目标、内容、方法及信息技术自身的特点 ，要有效利用信息技术来做“数学实验”，而不仅仅当作演示功能 。要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和建构知识的认知工具。 那么现行小学课堂教学实践中 ，我们应该怎样有机选择和利用 信息技术与小学数学课堂教学进行整合 ？笔者认为现代教育思想指导下的小学数学课堂教学 ，应以学生发展为本 ，以思维训练为核心，以丰富的信息资源为基础，以信息技术为支撑，努力做到“化信息为知识、化知识为智慧、化智慧为素质。”下面以“射线、直线和 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 角