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高二历史选修一改革迫在眉睫 新课标 人教;教学目标;孝文帝改革的背景;中国古代历史纪年（BC21世纪——1840年）;;第5页/共26页;预习思考;起源：东北(大兴安岭)
魏晋：拓跋部游牧于山西内蒙古一带
东晋：前秦瓦解，北方再次分裂
386年建立政权——北魏
398年迁都平城,399年拓拔圭称帝 ;(a)依据：参照汉族封建政权统治方式
(b)措施：（政治、经济、文化）
·解散部落组织（分土定居）实行编户；
·计口授田，劝课农桑；
·仿汉制设官制；
·延揽人才,重用汉族儒生,完备国家机构
·兴办太学，吸收汉族先进文化;(c)意义
·使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活
·国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础;(3)北魏统一北方;·初步结束西晋以来北方分裂割据局面
·创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展
·促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合;;第13页/共26页;第14页/共26页;第15页/共26页;第16页/共26页;北朝;1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐
2、实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化（更大的危机）
3、人民起义，社会动荡;1、政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐;每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱;3、人民起义，社会动荡
（1）445年陕西人民起义（汉族、羌族）
（2）百年间人民起义多达八十余次，沉重打击了北魏统治 ;1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅让即位
2、冯太后（汉族）临朝听政
（1）推动北魏学习汉族先进文化
（2）督促孝文帝学习儒家经典
3、孝文帝精通汉文化;4、孝文帝认识到改革的必要性：
要巩固统治（改革目的），就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
;孝文帝改革的有利条件有哪些？ ;第25页/共26页
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