第47讲木兰辞的天天练周六.pdfVIP

《木兰辞》“天天练”（周六） 诸葛学堂《窦神归来文言文全年班》第47讲第三练 1.下列注音有误的一项是（20分）[单选题] A.当户理红妆（zhuāng） B.磨刀霍（huò）霍向猪羊 C.著（zhù）我旧时裳 D.当窗理云鬓（bìn） 2.下列句子与原文不一致的一项是（20分）[单选题] A.南市买辔头 B.脱我 袍 C.出门看伙伴 D.双兔傍地走 3.下列句中词语解释有误的一项是（20分）[单选题] A.（郭：村子）出郭相扶将 B.（著：穿）著我旧时裳 C.（扑朔：动弹）雄兔脚扑朔 D.（胡骑：胡人的战马）但闻燕山胡骑鸣啾啾 4.下列句子不是对偶句的一项是（20分）[单选题] A. 赴戎机，关山度若飞 B.策勋十二转，赏赐百千强 C.朔气传金柝，寒光照铁衣 D.将军百战死，壮士十年归 5.“开我东阁门，坐我西阁床”与“愿驰千里足，送儿还故乡”分别 用了什么修辞手法（20分）[单选题] A.互文，夸张 B.互文，比喻 C.互文，借代 D.借代，夸张 6.(初中附加题)下面各项中“为”的读音与其他三项不同的一项是 （10分）[单选题] A.愿为市鞍马 B.行拂乱其所为 C.但为君故 D.为报倾城随太守 7.(初中附加题)下列说法有误的一项是（10分）[单选题] A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一 篇叙事民歌，与《西洲 曲》一起称为“乐府双璧”。 B.此诗在写法上运用了较多的修辞手法，其中互文是此诗极有特色的 修辞手法，在刻画人物心理、塑造人物形象、渲染气氛等方面起了很 大作用。 C.木兰不用尚书郎，有可能是因为木兰回乡心切，不愿做官，也有可 能是她还隐蔽着自己的女性 ，怕被揭穿。 D.“将军百战死，壮士十年归”二句，对偶兼用互文，高度概括了十 年征战的旷日持久和激烈悲壮，突出了木兰出生入死，英勇善战的英 雄形象。 【 与 】 1.下列注音有误的一项是（20分）[单选题] A.当户理红妆（zhuāng） B.磨刀霍（huò）霍向猪羊 C.著（zhù）我旧时裳 D.当窗理云鬓（bìn） 【 】C 【 】C“著”读zhuó。 2.下列句子与原文不一致的一项是（20分）[单选题] A.南市买辔头 B.脱我 袍 C.出门看伙伴 D.双兔傍地走 【 】C 【 】C“伙”应为“火”。 3.下列句中词语解释有误的一项是（20分）[单选题] A.（郭：村子）出郭相扶将 B.（著：穿）著我旧时裳 C.（扑朔：动弹）雄兔脚扑朔 D.（胡骑：胡人的战马）但闻燕山胡骑鸣啾啾 【 】A 【 】A项中“郭”是“外城”的意思。 4.下列句子不是对偶句的一项是（20分）[单选题] A. 赴戎机，关山度若飞 B.策勋十二转，赏赐百千强 C.朔气传金柝，寒光照铁衣 D.将军百战死，壮士十年归 【 】A 【 】A句不是对偶句。 5.“开我东阁门，坐我西阁床”与“愿驰千里足，送儿还故乡”分别 用了什么修辞手法（20分）[单选题] A.互文，夸张 B.互文，比喻 C.互文，借代 D.借代，夸张 【 】C 【 】C项正确。 6.(初中附加题)下面各项中“为”的读音与其他三项不同的一项是 （10分）[单选题] A.愿为市鞍马 B.行拂乱其所为 C.但为君故 D.为报倾城随太守 【 】B 【 】ACD项中的“为”都读“wèi”；B中的“为”读“wéi”。 7.(初中附加题)下列说法有误的一项是（10分）[单选题] A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一 篇叙事民歌，与《西洲 曲》一起称为“乐府双璧”。 B.此诗在写法上运用了较多的修辞手法，其中互文是此诗极有特色的 修辞手法，在刻画人物心理、塑造人物形象、渲染气氛等方面起了很 大作用。 C.木兰不用尚书郎，有可能是因为木兰回乡心切，不愿做官，也有可 能是她还隐蔽着自己的女性 ，怕被揭穿。 D.“将军百战死，壮士十年归”二句，对偶兼用互文，高度概括了十 年征战的旷日持久和激烈悲壮，突出了木兰出生入死，英勇善战的英 雄形象。 【 】A 【 】“乐府双璧”是《木兰辞》和《孔雀东南飞》。